排球对墙垫球 说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球对墙垫球说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：排球对墙垫球

2.教学年级和班级：2024-2025学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：具体上课时间根据学校课程安排

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握排球对墙垫球的基本技巧，提高学生的身体素质和协调能力。通过学习，使学生了解排球运动的起源、发展及比赛规则，培养学生对排球运动的兴趣，为后续学习打下坚实基础。教学内容与《体育与健康人教版必修第一册》教材紧密相关，注重实用性，符合高一年级学生的知识深度。

核心素养目标

培养学生勇敢自信、积极进取的精神风貌，通过对墙垫球技能的练习，提高学生的运动能力、协调性和团队合作意识。同时，增强学生对排球运动的兴趣，培养坚持锻炼的良好习惯，促进学生身心健康和谐发展。通过本节课的学习，使学生能够在实践中运用排球技巧，提高体育学科核心素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的体育课程中，已经接触过排球的基本知识，如排球的起源、基本规则和简单的排球技巧。他们可能已经进行过基本的传球和发球练习。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对体育活动普遍持有较高的兴趣，尤其是对团队运动。他们在体能和协调性方面有一定的基础，但个体差异较大。学生倾向于通过实践操作和互动游戏来学习，喜欢在团队中合作和竞争。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-排球对墙垫球的准确性要求较高，学生可能会在控制球的方向和力量上遇到困难。

-部分学生可能在运动协调性方面存在不足，需要通过反复练习来提高。

-部分学生可能因为缺乏自信，对挑战性动作有所畏惧，需要鼓励和支持来克服心理障碍。

-需要培养学生团队合作意识，避免个人主义影响整体表现。

教学资源

-软硬件资源：排球、篮球场或排球场地、计分板、标志物

-课程平台：学校体育课程管理系统

-信息化资源：体育教学视频、排球比赛录像

-教学手段：分组练习、示范教学、比赛模拟、反馈与评价

教学过程

1.导入新课

-各位同学，大家好！今天我们将学习一项新的排球技能——对墙垫球。请大家先回忆一下我们之前学过的排球基本知识，比如排球的起源、基本规则和传球技巧。

2.知识讲解

-首先，我要向大家讲解一下对墙垫球的基本要领。对墙垫球是排球比赛中常用的一种技巧，它可以帮助我们提高控球能力和准确性。在进行对墙垫球时，我们需要注意以下几点：

-保持身体稳定，双脚与肩同宽，膝盖微弯。

-双手合十，手臂伸直，手腕放松。

-目视墙壁，判断球的落点，及时调整自己的位置。

-当球跳起时，用双手的掌根部位击球，力量要适中。

3.示范教学

-现在，我将以示范的方式向大家展示如何进行对墙垫球。请大家注意观察我的动作，并尽量模仿。

-（教师进行示范，展示正确的对墙垫球动作）

4.学生分组练习

-接下来，我们将进行分组练习。每组两人，一人负责垫球，一人负责捡球。请注意以下几点：

-在练习过程中，尽量保持球的落点在墙壁的同一位置。

-垫球时，要用正确的姿势和击球部位。

-捡球的同学要及时将球传给垫球的同学，保持练习的连贯性。

5.课文主旨内容探究

-在分组练习的过程中，我想请大家思考一个问题：对墙垫球在排球比赛中的作用是什么？请大家互相交流一下自己的想法。

6.学生展示与反馈

-现在，请大家停下来，我们来看一下几组同学的练习情况。请大家展示一下自己的对墙垫球技巧，并接受同学们的反馈和建议。

-（学生展示练习，教师进行点评和指导）

7.技术提升

-在大家展示完毕后，我要给大家提供一些建议来提高对墙垫球的技术水平：

-在击球时，手臂要保持稳定，不要过度用力。

-注意观察球的落点，及时调整自己的位置。

-多进行练习，提高自己的协调性和反应速度。

8.比赛模拟

-接下来，我们将进行一场模拟比赛，检验大家对于对墙垫球的掌握情况。比赛规则如下：

-分为两个队伍，每队五人。

-比赛时间为10分钟，期间两队轮流进行对墙垫球。

-每次垫球成功，本队得1分。

-比赛结束后，得分高的队伍获胜。

9.总结与评价

-好的，比赛结束了。恭喜获胜的队伍！下面我们来总结一下今天的学习内容。通过对墙垫球的练习，我们提高了自己的控球能力和准确性。同时，在比赛模拟中，大家展现出了团队合作的精神。希望大家能够在今后的训练中继续努力，不断提高自己的排球技能。

10.课后作业

-作为课后作业，我希望大家能够在家中继续练习对墙垫球，并记录下自己的练习情况。下一次体育课，我们将进行一次对墙垫球的测试，检验大家的学习成果。

知识点梳理

1.排球运动概述

-排球运动的起源与发展