小学五年级奥数课件 比例初步.pptx

本讲主线1. 比、比例的含义、性质.2. 比例方程、比例应用题.板块一:比、比例的基本性质

小练习(1)34=72(3)36=60(2)48=（4）3×8=5249

本讲主线?

本讲主线3、比列：含有比的等式30:40：50=3:4:5

?例题【一】（★★）

（3）把24:36：40化成最简整数比是6:9:10。（4）把下列比例补完整（4）：3:8=6（45）：12例题【一】（★★）

知识链接1、比的表示,3:4,342、比的化简,除以公因数3、比列中对应项的关系

知识链接4比例性质：交叉相乘,积相等.a=cBd可知,a×d=c×b

下面4个数,能写成比例吗？如果能,请写出全部比例：3.5,5,7,10例题【二】（★★）因为,5×7=3.5×105=10=7=1023.573.5513.5=73.5=5510710

解比例方程：(1)(3χ-2):(2χ+3)=4:72 (2)4:2=χ325例题【三】（★★★）（1）3χ-2=42χ+374（2χ+3）=7（3χ-2）8χ+12=21χ-1426=21χ-826=13χχ=2（2）2×3=χ42256=χ125χ=150

知识链接请给出一种方法测量国旗杆的高度.

小兰的身高1.5m,她的影长是2.4m。如果同一时间、同一地点测得一棵树的影子长4m,这棵树有多高？例题四（★★★）?

知识链接比例同一个时间、地的,高度与影长的比例大小不变。

一班和二班的人数之比是8∶7,如果将一班的8名同学调到二班去,则一班和二班的人数比变为4∶5,求原来两班的人数。例题五（★★★★）设开始时,一班8χ人,二班7人后来,一班（8χ-8）二班（7χ+8）人4×（7+8）40χ-40=28χ+32?

知识链接?由图得,三个班级的比为5:4：2一份：253÷（5+4+2）=23（棵）六年级,115棵；五年级,92棵；四年级,46棵。

本讲总结比、比例、比值2.化简：同时除以公因数.3.比例的性质：交叉相乘,积相等.4.注意：(1) 比、除法、分数之间的相互转化.(2) 比例是虚数,代表一种份数关系.