新教材高中数学第2章 向量数量积的坐标表示 利用数量积计算长度与角度课件北师大版必修第二册.pptx

第二章平面向量及其应用

§5从力的做功到向量的数量积5.2向量数量积的坐标表示

课程标准核心素养能用坐标表示平面向量的数量积,会表示两个平面向量的夹角,能用坐标表示平面向量共线、垂直的条件．会用向量方法解决简单的平面几何问题.通过学习数量积的坐标表示,重点培养学生的数学运算、逻辑推理素养.

必备知识?探新知关键能力?攻重难课堂检测?固双基

必备知识?探新知

设向量a＝(x1,y1),b＝(x2,y2).知识点1平面向量数量积的坐标表示基础知识x1x2＋y1y2＝0

思考：由向量长度的坐标表示,能否得出平面内两点间的距离公式？

基础自测××√×

2．已知向量a＝(－4,7),向量b＝(5,2),则a·b的值是 ()A．34 B．27C．－43 D．－6[解析]a·b＝－4×5＋7×2＝－6.D

120°4．已知a＝(2,－1),b＝(1,x),且a⊥b,则x＝_____.[解析]由题意知a·b＝2×1＋(－1)×x＝0,得x＝2.2

关键能力?攻重难

题型探究题型一平面向量数量积的坐标运算?(1)设a＝(1,－2),b＝(－3,4),c＝(3,2),则(a＋2b)·c＝ ()A．12 B．0C．－3 D．－11(2)已知a＝(1,1),b＝(2,5),c＝(3,x),若(8a－b)·c＝30,则x＝ ()A．6 B．5C．4 D．3例1CC

(3)已知a＝(2,－1),a＋2b＝(6,3),若b·c＝14,|c|＝5,则向量c的坐标为_______________.(3,4)或(4,3)

[归纳提升]平面向量数量积坐标运算的两条途径进行向量的数量积运算,前提是牢记有关的运算法则和运算性质．解题时通常有两条途径：一是先将各向量用坐标表示,直接进行数量积运算；二是先利用数量积的运算律将原式展开,再依据已知计算．

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题型二与平面向量模有关的问题?例2A

【对点练习】?(1)已知向量a＝(1,2),b＝(－3,4),c＝a＋λb(λ∈R),则|c|取最小值时,λ的值为______.(2)已知|a|＝10,b＝(1,2),且a∥b,求a的坐标．

题型三向量夹角和垂直问题?例3

±310

忽视向量共线致误易错警示例4C

【对点练习】?设a＝(2,x),b＝(－4,5),若a与b的夹角为钝角,求x的取值范围．

课堂检测?固双基

[解析]a·b＝－x＋6＝3,故x＝3.A

2．设向量a＝(2,0),b＝(1,1),则下列结论中正确的是 ()A．|a|＝|b| B．a·b＝0C．a∥b D．(a－b)⊥b[解析]a－b＝(1,－1),所以(a－b)·b＝1－1＝0,所以(a－b)⊥b.D

B

B

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