4 公民的基本权利和义务 （说课稿）-部编版道德与法治六年级上册.docx

4公民的基本权利和义务（说课稿）-部编版道德与法治六年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：公民的基本权利和义务

2.教学年级和班级：部编版道德与法治六年级上册

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习公民的基本权利和义务，通过讲解和案例分析，让学生了解我国宪法规定的公民权利和义务，提高学生的法律意识，培养学生的法治观念，使他们成为遵纪守法的公民。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的法治意识和公民意识，通过深入理解公民的基本权利和义务，使学生能够认识到法律对个人和社会的重要作用，增强遵守法律的自觉性。学生将学会运用法治思维分析问题，提高依法办事的能力，并能够在日常生活中积极履行公民责任，为构建和谐社会贡献自己的力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了法律的基本概念、宪法的作用以及个人与集体的关系等内容，对法律有一定的认识基础。此外，他们可能已经了解了一些基本的权利和义务，如受教育的权利、遵守交通规则等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

六年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对法律和公民权利义务有一定的兴趣。他们在思维能力上已经能够理解抽象的概念，具备一定的分析和归纳能力。在学习风格上，他们喜欢通过案例学习、小组讨论和实践活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解一些法律术语和抽象概念时感到困难，例如“公民的基本权利和义务”的具体含义。此外，将理论知识应用到实际生活中可能会遇到挑战，比如如何在实际情境中识别和履行自己的权利和义务。学生也可能对法律与个人生活的联系缺乏足够的认识，需要引导他们理解和感受法律对日常生活的实际影响。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解公民的基本权利和义务的定义、特点及其重要性，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：引入具体案例，让学生通过分析案例来理解权利和义务的具体应用，增强学生的实践能力。

3.小组讨论法：分组讨论相关话题，促进学生之间的交流与合作，提高学生的思辨和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示重要知识点和案例，增强视觉效果，帮助学生更好地理解和记忆。

2.教学视频：播放相关视频资料，使抽象的法律概念具体化，提高学生的学习兴趣。

3.互动教学软件：利用教学软件进行互动问答，及时反馈学生的学习情况，提高教学效率。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一个引人入胜的故事开始，讲述一个公民权利受到侵犯的案例，引发学生对公民权利和义务的关注。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的法律与生活的关系，引导学生思考法律在维护公民权利和义务中的作用。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解公民的基本权利和义务的定义、分类和意义，强调这些权利和义务对个人和社会的重要性。

举例说明：通过宪法中具体的权利和义务条款，如言论自由、受教育权等，结合实际案例，帮助学生理解知识。

互动探究：将学生分成小组，讨论如何在实际生活中行使权利和履行义务，并分享讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及识别公民权利和义务，以及在特定情境下的正确行为。

教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调公民权利和义务的重要性，并指出学生在日常生活中如何践行这些权利和义务。

5.作业布置（约5分钟）

布置一道作业题，要求学生结合本节课的内容，写一篇短文，讨论如何在家庭、学校或社区中积极履行公民义务，并计划如何行使自己的权利。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.学生能够准确理解和描述公民的基本权利和义务，包括宪法规定的各项权利和义务，以及它们在个人和社会生活中的重要性。

2.学生能够通过具体案例分析，识别和解释不同类型的公民权利和义务，如言论自由、宗教信仰自由、受教育权等，并能够将这些权利和义务与实际生活情境相结合。

3.学生在小组讨论中展现出良好的合作和沟通能力，能够就公民权利和义务的相关话题提出自己的观点，并进行合理的论证。

4.学生在巩固练习中表现出对知识点的掌握，能够正确回答关于公民权利和义务的问题，并在练习中运用所学知识解决实际问题。

5.学生在课堂总结环节能够积极参与，对公民权利和义务有了更深刻的认识，能够意识到自己在社会中的角色和责任。

6.学生在作业中能够结合个人经历或观察，撰写关于如何履行公民义务和行使权利的短文，体现了对课堂所学知识的内化和应用。

7.学生在学习过程