26《手术台就是阵地》（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版.docxVIP

26《手术台就是阵地》（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

26《手术台就是阵地》（说课稿）-2024-2025学年语文三年级上册统编版

设计思路

本课选自三年级上册统编版语文教材，以《手术台就是阵地》为题，讲述了白求恩大夫在战火纷飞的年代，为救治伤员奋不顾身的故事。设计思路以激发学生阅读兴趣为出发点，通过朗读、讨论、感悟等方式，引导学生深入理解课文内容，体会白求恩大夫的崇高精神和无私奉献。同时，结合课文内容，开展拓展阅读，拓展学生的知识面，培养学生的爱国情怀。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言文字运用能力，通过朗读、复述等方式，增强学生对文本的理解和表达能力；2）培养学生的人文素养，通过学习白求恩大夫的事迹，引导学生树立正确的价值观，培养爱国情怀和奉献精神；3）发展学生的思维品质，通过讨论和思考，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对基本的语文知识已有初步掌握，包括拼音、汉字、基本的语法和句子结构。在阅读方面，他们能够进行简单的文本阅读和理解，具备一定的阅读兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对英雄故事、历史人物的事迹具有较高的兴趣，乐于模仿