- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第6课争做未来科学家(说课稿)-三年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版·2024秋)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
第6课争做未来科学家(说课稿)-三年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版·2024秋)
教学内容分析
本节课的主要教学内容为《第6课争做未来科学家》,选自三年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版·2024秋)。本节课旨在引导学生了解科学家的特点,激发学生对科学的兴趣,培养学生热爱科学、勇于探究的精神。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在:教材通过介绍科学家的事迹和贡献,让学生认识到科学家对社会的巨大作用,从而激发学生向科学家学习的意愿。同时,本节课结合学生的生活实际,引导学生关注身边的科学现象,培养学生的观察力和思考能力。此外,本节课还与我国科技发展现状相结合,让学生了解我国在科学领域的成就,培养学生的民族自豪感。
核心素养目标
1.科学探究素养:培养学生提出问题、设计方案、进行实验、分析结果的能力,通过模仿科学家的工作方式,激发学生的探究兴趣。
2.科学态度素养:培养学生对科学的正确认识,形成积极向上的科学态度,勇于质疑、敢于创新。
3.科学伦理素养:引导学生关注科技发展对社会的影响,培养学生具有责任感和伦理道德意识,使学生在科研活动中遵守道德规范。
4.国家认同素养:通过了解我国科技成就,培养学生的民族自豪感,增强国家认同,激发学生为我国科技发展贡献力量。
教学难点与重点
1.教学重点
①引导学生理解科学家的职责和科学家对社会的贡献,培养学生对科学的兴趣和尊重。
②通过案例分析,使学生掌握科学家如何进行观察、实验、推理和解决问题的方法。
2.教学难点
①让学生能够将科学家的工作方式与自己的学习生活相结合,学会运用科学方法解决实际问题。
②培养学生在探究过程中坚持真理、修正错误的态度,以及面对困难时不断尝试、勇于挑战的精神。
③帮助学生理解科学伦理的重要性,学会在科研活动中遵循道德规范,避免可能的伦理问题。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、交互式智能平板、电脑、投影仪。
2.课程平台:学校教学管理系统、网络学习平台。
3.信息化资源:统编版三年级道德与法治上册电子教材、相关教学视频、科学家传记电子书。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、实验演示。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-利用多媒体展示科学家们的照片和简介,如牛顿、爱因斯坦等,询问学生对这些科学家的了解。
-邀请学生分享他们所知道的科学家故事或科学实验,激发学生的兴趣。
-引出本节课的主题“争做未来科学家”,让学生思考科学家对社会的重要性。
2.讲授新知(20分钟)
-通过PPT展示科学家的工作流程,包括观察、假设、实验、分析、结论等步骤。
-通过视频资料展示科学家进行实验的情景,让学生了解科学家是如何解决问题的。
-讲解科学伦理的重要性,举例说明科学家在研究过程中应遵循的道德规范。
-分组讨论,每组选择一位科学家,讨论其贡献和科学研究方法,然后向全班汇报。
3.巩固练习(10分钟)
-分发练习题,让学生根据课堂所学,设计一个简单的科学实验,并写出实验步骤和预期结果。
-学生在小组内讨论实验设计的可行性,并选出最佳实验方案。
-全班分享各小组的实验设计,教师提供反馈和指导。
4.课堂小结(5分钟)
-总结本节课的重点内容,包括科学家的工作方式、科学探究的步骤和科学伦理的重要性。
-强调学生可以通过模仿科学家的工作方式来提高自己的探究能力。
-鼓励学生在日常生活中保持好奇心,勇于探索未知。
5.作业布置(5分钟)
-布置学生回家后,选择一位自己感兴趣的科学家,查阅资料,写一篇关于这位科学家生平和贡献的短文。
-要求学生在下节课上分享他们的研究成果,以增强学生的表达能力和信息检索能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-《科学家小传》系列书籍:提供科学家生平、主要成就和科学精神的详细介绍。
-《科学实验DIY》手册:包含适合学生操作的简单科学实验,帮助学生实践科学探究过程。
-《科学新闻汇编》:搜集最新的科学发现和科技进展,让学生了解科学前沿。
-《科学素养培养》系列视频:涵盖科学方法、科学态度、科学伦理等内容的教学视频。
-《科学家故事》音频资料:收录科学家的小故事,通过故事形式传达科学家的精神品质。
2.拓展建议:
-阅读科学家传记:鼓励学生阅读科学家传记,了解科学家的人生经历和科学研究过程,从而培养对科学的兴趣和尊重。
-参观科技馆或科学展览:组织学生参观科技馆或科学展览,亲身体验科学的魅力,激发学生的探究欲望。
-开展科学实验活动:利用《
您可能关注的文档
- 第3课时 方程(说课稿)-2023-2024学年四年级下册数学北师大版[001].docx
- 第六单元《课外古诗词诵读》说课稿-2023-2024学年统编版语文八年级下册.docx
- 《神奇的电》(说课稿)安徽大学版六年级上册综合实践活动.docx
- 高中信息技术必修一5.1《认识大数据》说课稿.docx
- 第二单元 第7课《域名解析换编码》说课稿2024-2025学年人教版(2024)初中信息科技七年级上册.docx
- Unit 6 Review Period 3(说课稿)-2024-2025学年北师大版(三起)(2024)英语三年级上册.docx
- 《齐桓晋文之事》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx
- Unit 3 It's a colourful world!(说课稿)-2024-2025学年外研版(三起)(2024)英语三年级上册.docx
- Module9 Unit2 I'm going to do the high jump.(说课稿)-四年级英语上册同步精品课堂(外研版三起).docx
- 课时1: 数的世界(1)说课稿-2024-2025学年四年级上册数学苏教版.docx
- Unit 1 This is me! integration说课稿 2024-2025学年译林版(2024)七年级英语上册.docx
- 《10 夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》(说课稿)-部编版道德与法治五年级下册.docx
- 第三单元 大单元说课稿2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列(统编版2024)[001].docx
- 7.3.4人的性别遗传说课稿2023--2024学年人教版生物八年级下册.docx
- 第二单元第六课《图像处理起步》说课稿 2023—2024学年浙教版(2013)初中信息技术七年级下册.docx
- Unit 6 Celebrating the Big Days第5课时Grammar in use说课稿 2024-2025学年仁爱科普版(2024)七年级英语上册.docx
- 认识棱镜 说课稿-2024-2025学年科学五年级上册教科版.docx
- 第4课 夏商西周王朝的更替 说课稿--2024-2025学年浙江省统编版(2024)历史与社会七年级上册.docx
- 《第6课 顺序结构》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术浙教版23五年级上册.docx
- 6.弘扬优秀家风 第1课时(说课稿)-四年级道德与法治上册同步精品课堂(统编版五四制).docx
文档评论(0)