第17课 运动和呼吸 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册（苏教版）.docxVIP

第17课运动和呼吸说课稿-2024-2025学年科学三年级上册（苏教版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课的设计意图在于通过探究运动和呼吸之间的关系，帮助学生理解运动对呼吸系统的影响，以及如何通过调整呼吸来适应不同的运动强度。结合三年级学生的认知水平和兴趣特点，课程内容将围绕教材中的实验和活动展开，旨在激发学生的探究欲望，提高他们对科学学习的兴趣，同时培养他们的观察、思考和合作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括科学思维与创新实践、健康生活与责任担当。通过探究运动和呼吸的关系，培养学生的观察、分析、推理能力，发展科学思维；同时，通过实践操作，提高学生的动手实验能力，培养创新实践素养。此外，引导学生关注自身呼吸系统的变化，树立健康生活的意识，养成科学锻炼和良好呼吸习惯，培养责任担当意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解运动和呼吸之间的关系，掌握运动时呼吸频率和深度的变化规律。

②学会通过调整呼吸来适应不同运动强度的方法，提高运动时的舒适度和效率。

2.教学难点

①引导学生准确观察和记录运动前后的呼吸变化，培养他们的观察和记录能力。

②帮助学生理解呼吸系统在运动中的作用，以及如何通过科学呼吸提高运动效果。

③指导学生在实际运动中运用正确的呼吸方法，克服运动时的呼吸困难，形成良好的运动习惯。

四、教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统地介绍运动和呼吸的关系，以及呼吸在运动中的重要性。

②运用讨论法，鼓励学生分享自己的运动经验，探讨不同运动强度下的呼吸感受。

③实施实验法，通过实际操作，让学生亲身体验运动对呼吸的影响，增强直观感受。

2.教学手段

①利用多媒体设备展示呼吸系统的结构和工作原理，以及运动时的呼吸变化动画。

②使用教学软件模拟不同运动场景下的呼吸调整，帮助学生更好地理解呼吸技巧。

③通过网络资源提供相关视频资料，让学生观看优秀运动员的运动呼吸示范，以实例引导学生学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解运动和呼吸的关系，以及预习要求，如观察自己在不同运动强度下的呼吸变化。

设计预习问题：围绕运动和呼吸的课题，设计问题如“运动前后你的呼吸有什么变化？”“你认为呼吸与运动有什么联系？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过在线平台的预习进度跟踪功能或学生的反馈，监控学生的预习情况，确保每位学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解运动对呼吸系统的影响。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果，如记录的观察和思考，通过在线平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示运动员在比赛中的呼吸变化视频，引出运动和呼吸的关系课题，激发兴趣。

讲解知识点：详细讲解运动时呼吸频率和深度的变化，结合实例说明如何通过调整呼吸提高运动表现。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的运动经验，讨论呼吸技巧；进行模拟实验，让学生感受运动中的呼吸变化。

解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题进行解答，帮助学生理解呼吸与运动的关系。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考教师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论和模拟实验，通过实践掌握呼吸调整的技能。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解运动和呼吸的关系理论知识。

实践活动法：通过模拟实验，让学生实际操作，感受呼吸变化。

合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与运动和呼吸相关的作业，如记录一周内不同运动强度下的呼吸频率变化。

提供拓展资源：提供相关的拓展学习资源，如运动生理学书籍、在线课程、健康网站等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，通过记录和分析自己的呼吸变化，巩固课堂学习内容。

拓展学习：利用拓展资源，进行更深入的学习，拓宽知识面。

反思总结：学生对作业和拓展学习的内容进行反思，总结自己在学习过程中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.