第一单元 生活中的数—小猫钓鱼（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）.docxVIP

第一单元生活中的数—小猫钓鱼（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版（2024）

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是北师大版一年级上册数学教材第一单元《生活中的数——小猫钓鱼》。本节课通过小猫钓鱼的故事情境，引导学生认识数字1-5，并理解它们所表示的数量概念。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在生活中对数字的初步认识有关，学生在日常生活中已经能够识别1-5这些数字，但对其数量含义的理解可能不够深入。本节课通过具体的故事情境，帮助学生将数字与实际数量联系起来，加深对数字的认识和理解。同时，本节课也为后续学习数的运算和比较大小打下基础。

二、核心素养目标

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在幼儿园阶段已经接触过基本的数字概念，能够识别1-5这些数字，并对它们有了初步的认识。此外，学生可能已经通过日常生活经验对数量有了直观的感受。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，喜欢通过故事和游戏来学习新知识。他们在视觉和动手操作方面表现出较强的学习能力，喜欢直观的教学方式。学生可能对故事情境有较高的兴趣，对于需要动手操作的数学活动更加投入。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解数字与数量的对应关系时可能会遇到困难，特别是对于较小数量的直观感知可能较为容易，但对于较大数量可能难以理解。此外，一些学生可能在抽象思维方面发展较慢，对于数字的抽象概念理解不够深入。在课堂活动中，如何引导学生从直观感知过渡到抽象理解，以及如何保持学生的兴趣和注意力，是教师需要面对的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了北师大版一年级上册数学教材。

2.辅助材料：准备相关的数字卡片、小猫钓鱼故事的图片、以及用于展示数字与数量对应关系的图表。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但将准备一些钓鱼玩具模型和代表数字的小物品，以便学生在游戏中学习。

4.教室布置：将教室环境布置成易于学生互动和游戏的空间，包括设置小组讨论区和活动区，确保学生能够舒适地参与学习活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布包含数字1-5的图片和简单数学问题的PPT，要求学生预习并尝试理解数字与数量的关系。

设计预习问题：设计问题如“小猫钓了3条鱼，小猫又钓了几条，一共钓了几条？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过PPT学习数字1-5，并尝试理解问题。

思考预习问题：学生思考教师提出的问题，并尝试解答。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信私发教师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立思考，提前准备。

信息技术手段：利用微信群和PPT，提高预习效果。

作用与目的：

帮助学生提前了解数字与数量的关系，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述小猫钓鱼的故事，引导学生进入学习情境。

讲解知识点：详细讲解数字1-5所表示的数量，并通过实例展示。

组织课堂活动：设计数字钓鱼游戏，让学生在实际操作中学习数字与数量的对应。

解答疑问：对学生提出的疑问进行解答，确保学生理解。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与数字钓鱼游戏，加深对数字的理解。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解数字的概念。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解数字与数量的对应关系，掌握基本的数学技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课堂内容，布置与数字1-5相关的作业，如绘制数字与数量的配对图。

提供拓展资源：提供相关的数学故事书和在线学习资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固对数字的理解。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提升学习效果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的数字概念，通过拓展学习提升学生的数学思维。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学绘本：数字的故事》：通过生动的插画和有趣的故事，帮助学生理解数字的意义和数量关系。

-《生活中的数学》：这本书包含了许多日常生活中的数学问题，可以让学生认识到数学与生活的紧密联系。

-《儿童数学思维训练