5.3 平抛运动实验 说课稿 -2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册.docx

5.3平抛运动实验说课稿-2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5.3平抛运动实验说课稿-2024-2025学年高一下学期物理人教版（2019）必修第二册

设计思路

本节课以人教版高中物理必修第二册第五章“曲线运动”的第三节“平抛运动实验”为教学内容。通过引导学生观察和分析平抛运动的特点，培养学生实验操作能力及数据分析能力。设计思路如下：

1.引入：以生活中的实例为导入，激发学生兴趣，引导学生思考平抛运动的特点。

2.理论分析：讲解平抛运动的基本概念、运动规律及实验原理。

3.实验操作：指导学生进行平抛运动实验，观察实验现象，记录实验数据。

4.数据处理：引导学生对实验数据进行处理，分析实验结果，验证理论。

5.总结提升：总结平抛运动的规律，拓展相关知识点，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.科学探究：培养学生设计实验、进行观察与实验操作、处理实验数据的能力，以及基于证据进行科学推理和得出结论的能力。

2.物理观念：帮助学生建立和巩固关于曲线运动和力的作用关系的物理观念，理解平抛运动的特点和规律。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，勇于探索真理，尊重实验事实，能够在实验中发现问题、提出问题并尝试解决。

4.科学思维：训练学生运用物理知识进行问题分析、逻辑推理和批判性思维，形成科学的思维习惯。

重点难点及解决办法

重点：

1.平抛运动的基本概念和运动规律。

2.实验操作流程和数据的准确记录。

难点：

1.平抛运动实验中数据的处理和分析。

2.实验结果与理论预期的吻合性验证。

解决办法：

1.通过生动的实例和生活现象引入平抛运动的概念，帮助学生形象理解运动规律。

2.在实验前，详细讲解实验步骤和注意事项，确保学生掌握正确的实验操作方法。

3.对实验数据进行集体讨论，引导学生运用物理知识分析数据，形成结论。

4.采用多媒体教学，展示平抛运动的理论模型和实验模拟，帮助学生理解实验结果与理论之间的关系。

5.通过课后作业和小组讨论，巩固学生对重点知识的掌握，解决学生在理解上的困难。

教学资源

1.硬件资源：物理实验室、平抛运动实验装置、电子计时器、数据采集器、计算机。

2.软件资源：数据处理软件、物理模拟软件。

3.课程平台：校园教学管理系统。

4.信息化资源：教学PPT、教学视频、网络教学资源库。

5.教学手段：小组讨论、实验演示、实时数据反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括平抛运动实验的原理介绍和实验步骤。

设计预习问题：设计问题如“平抛运动的特点是什么？”“实验中如何确保数据的准确性？”等，引导学生思考。

监控预习进度：通过系统查看学生的预习进度和提交的预习成果，及时给予反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解平抛运动的基本概念和实验步骤。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：促进学生自主探索和理解平抛运动。

信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过生活中的平抛运动实例，如抛物线投篮，引出课题。

讲解知识点：详细讲解平抛运动的理论和实验操作要点。

组织课堂活动：分组进行平抛运动实验，让学生在实践中掌握实验技能。

解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生参与实验操作，记录数据，分析结果。

提问与讨论：学生对实验中的疑问进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解平抛运动的理论知识。

实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中学习。

合作学习法：分组实验，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解平抛运动的规律，掌握实验操作技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与平抛运动相关的计算题和实验报告。

提供拓展资源：提供相关的网络资源和文献，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入学习。

反思总结：学生对学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生反思学习过程，提出改进措施。