5 国家机构有哪些 第三课时 《国家机关的产生》 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

5国家机构有哪些第三课时《国家机关的产生》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5国家机构有哪些第三课时《国家机关的产生》说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

设计意图

本节课旨在让学生了解我国国家机关的产生过程，理解国家机关的职能与作用，培养学生热爱祖国、尊重法律的情感。通过本节课的学习，使学生认识到国家机关的重要性，激发学生参与社会管理的热情，为后续学习打下坚实基础。结合六年级学生的认知水平，本节课将采用案例分析、讨论交流等教学方法，以增强课程的趣味性和实用性。

核心素养目标

1.理解国家机关的基本概念及其在国家治理中的作用。

2.培养学生的法治意识，提高遵守法律的自觉性。

3.增强学生的社会责任感，激发参与社会管理的积极性。

4.培养学生的批判性思维，学会从不同角度分析问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已对国家的基本概念和我国的国家制度有了初步了解。

-学生在学习《道德与法治》课程中，已接触过一些与法律和社会治理相关的基础知识。

-学生在日常生活中可能已经对一些国家机关的职能有了直观的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对国家机关的运作机制充满好奇心，对了解国家治理有浓厚的兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过案例学习进行思考。

-学生喜欢互动式学习，偏好通过讨论和小组合作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能难以理解国家机关产生的复杂过程和背后的法治原理。

-学生可能混淆不同国家机关的职能和作用，难以准确把握各自的特点。

-学生在分析案例时可能缺乏足够的背景知识，难以深入理解案例中的法律和社会问题。

教学资源

-统编版《道德与法治》六年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-相关法律案例资料

-互动式讨论引导材料

-学生作业本与练习册

-黑板与粉笔

-教学PPT或幻灯片

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，上一节课我们学习了国家机关的基本概念和种类，那么大家知道这些国家机关是如何产生的吗？它们又肩负着哪些职责呢？

（2）今天我们将要学习《国家机关的产生》，通过本节课的学习，我们将了解国家机关的产生过程，理解国家机关的职能与作用。

2.课文主旨内容探究

（1）请同学们打开教材，阅读第一部分内容，思考：我国国家机关的产生有哪些特点？

（2）学生回答，教师总结：我国国家机关的产生具有民主性、法治性和分工合作的特点。

（3）接下来，请同学们阅读第二部分内容，思考：国家机关的主要职能是什么？

（4）学生回答，教师总结：国家机关的主要职能包括立法、执法、司法和监督等。

3.突出全文侧重点

（1）现在，我们来重点学习国家机关的产生过程。请同学们阅读第三部分内容，思考：我国国家机关是如何产生的？

（2）学生回答，教师总结：我国国家机关的产生是通过民主选举、任命和协商等方式进行的。

（3）接下来，我们再来学习国家机关的职能。请同学们阅读第四部分内容，思考：国家机关的职能具体体现在哪些方面？

（4）学生回答，教师总结：国家机关的职能具体体现在制定和执行政策、维护国家安全、保障公民权益等方面。

4.实际性教学内容

（1）为了让大家更好地理解国家机关的产生和职能，我现在给大家提供一个案例。请同学们认真听讲，案例分析完毕后，我们将进行讨论。

（2）案例分析：某市人大选举产生了新一届政府领导班子。请问，这个案例体现了我国国家机关产生的哪些特点？

（3）学生讨论，教师引导：这个案例体现了我国国家机关产生的民主性、法治性和分工合作的特点。

（4）接下来，我们再来讨论国家机关的职能。请同学们结合教材内容，举例说明国家机关在维护国家安全、保障公民权益等方面的具体做法。

（5）学生举例，教师总结：国家机关在维护国家安全方面，如制定国家安全法律法规、加强国家安全宣传教育等；在保障公民权益方面，如制定劳动法、教育法等，保障公民的劳动、教育等权益。

5.总结提升

（1）通过本节课的学习，我们了解了国家机关的产生过程和职能，那么大家认为，我们作为公民应该如何对待国家机关？

（2）学生回答，教师总结：我们作为公民，应该尊重和支持国家机关的工作，遵守国家法律法规，积极参与社会管理，共同维护国家安全和社会稳定。

（3）最后，请同学们结合本节课的学习内容，思考：如何在实际生活中践行法治精神，为国家机关的顺利运行贡献力量？

（4）学生回答，教师总结：我们可以在日常生活中遵守法律法规，尊重他人的合法权益，积极参与社会公益活动，为建设法治国家贡献自己的力量。

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