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课堂常规教学设计范文

课堂常规教学设计范文1

教学目标:

1、经过学习课堂常规，能说出课堂的日常规定，懂得如何做好课堂的日常规定。

2、做好课前预备，遵守课堂纪律。

教学重难点:把握课堂常规

教学过程:

一、情境引入

1、播放上课音乐铃声和视频。

问:刚刚大家听到的和看到的是什么情景?

问:听到上课铃声如何进教室?(跑回、冲撞、推挤、有序快步)

2、评价几种做法。

二、课前预备。

1、说一说你做到了哪一样。

(1)整理桌椅(2)摆好学习用具(3)小睡(4)教师来到后坐好

2、听班干指挥，大家课堂练习一次，看谁做得最标准。

三、课堂常规。

1、播放上课视频。

2、争论视频里的人物行为。

3、做一个合格的小学生，遵守课堂纪律。

(1)仔细听讲(2)积极举手回答下列问题(3)仔细做笔记(4)合作沟通

4、读一读

铃声响，预备好。

整桌椅，摆学具。

上课时，用心听。

答问题，声音明。

四、放松小嬉戏，一起做一做。

全班分成4组，每组做一个动作，第五个动作全班一起做，看哪组表现最好。

小嬉戏:你伸一，我伸一，变成小飞机，呜呜;你伸二，我伸二，变成小白兔，跳跳;你伸三，我伸三，变成小花猫，喵喵;你伸四，我伸四，变成小花狗，汪汪;你伸五，我伸五，变成大老虎，嗷嗷;老虎来了，小朋友们坐好了。

五、收获与自评。

1、说说你这节课的收获。

2、完成自我评价表。

假如你能做到，请你的教师在括号里面画

(1)、能仔细做好课前预备。()

(2)、上课仔细听讲。()

(3)、积极举手回答下列问题。()

(4)、仔细做好笔记。()

(5)、能和同学们一起合作学习。()

课堂常规教学设计范文2

（一）教学目标

1、知道上课要遵守纪律，做到用心听讲，不任凭讲话，不玩东西，发言要举手。

2、会说“上课的时候，我们要用心听讲”。

3、学会正确的坐姿。

（二）重点、难点

1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说“上课的时候，我们要用心听讲”。

2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿态。

（三）教学过程

一、回忆参观，典范教育。

1、回忆参观：教师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的.上课状况，谁来说说他们是怎样上课的？

2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，用心听讲，不任凭讲话，我们要向他们学习。

二、指导看图，练习说话。

1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。

2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友用心听讲？他们是怎么做的？

3、说话训练。上课的时候，我们要用心听讲。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。

三、小结评比，树立典范。

1、表扬本节课用心听讲的学生，发红花。

2、自己回忆前几节课的表现，用心听讲的同学自己站起来给大家看一看。

四、学习正确的坐姿。

1、回忆引入：

⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四非常钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

2、学习坐姿：

⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？

⑵教师小结：凳子离开桌子肯定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能任凭玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

⑶教师示范，学生仿照，巡回检查，准时订正学生的不正值姿态。

3、竞赛练习：

⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。

⑵同桌比一比。

⑶大组比一比。

⑷与教师比一比。

4、创设情境练一练坐姿。

⑴引入：每一堂课开头都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，悄悄地等教师来上课。