第6课 希腊罗马古典文化（说课稿）-2024-2025学年九年级历史上册素养提升说课稿（统编版）.docxVIP

第6课希腊罗马古典文化（说课稿）-2024-2025学年九年级历史上册素养提升说课稿（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本节课以统编版九年级历史上册第6课《希腊罗马古典文化》为核心，结合学生实际情况，设计以下教学思路：首先，通过导入环节引导学生回顾古希腊和罗马的基本历史背景，激发学生对本节课的兴趣；其次，以课本内容为主线，重点讲解古希腊和罗马的政治、文化、哲学等方面的代表性成就；最后，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解古典文化的内涵及其对后世的影响，从而提高学生的历史素养和综合分析能力。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：培养学生的历史思维，通过分析古希腊和罗马的文化特点，提升学生的时空观念和历史解释能力；强化文化认同，让学生理解古典文化对人类文明发展的贡献，增强民族自豪感；培养批判性思维，引导学生对古典文化进行理性评价，学会辩证看待历史现象；发展学生的问题解决能力，通过探讨古典文化的影响，引导学生思考如何在现代生活中继承和发扬优秀传统文化。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在八年级时已经学习过古希腊和罗马的基础历史知识，包括两国的起源、发展过程以及一些重要的历史事件。此外，学生对古代文明的基本概念和特征也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级的学生对历史故事和人物通常具有较高的兴趣，能够通过故事化的内容吸引他们的注意力。学生在分析问题和概括总结方面有一定能力，但深度思考和批判性分析能力尚待提高。学生在学习风格上，多数偏好直观、生动的教学方式，对图表、影像资料等直观材料的接受度较高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解古希腊和罗马文化的深层次内涵时遇到困难，如对哲学思想的把握、对不同时期艺术风格的区分等。此外，古典文化与现代生活的关联性分析可能对学生来说较为抽象，需要通过具体案例来帮助学生理解。同时，学生在分析历史事件和文化影响时，可能缺乏足够的背景知识，需要教师在课堂上进行适当的引导和补充。

教学资源准备

1.教材：提前发放统编版九年级历史上册教材，确保每位学生能够复习和预习第6课《希腊罗马古典文化》相关内容。

2.辅助材料：收集古希腊和罗马的图片、图表，以及相关的历史纪录片片段，用于课堂上的直观展示和讲解。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区，便于学生在课堂上进行分组讨论和交流互动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以古希腊奥运会和罗马斗兽场的故事为切入点，引发学生对古希腊罗马文化的兴趣。

回顾旧知：简要回顾八年级学过的古希腊和罗马的基础知识，如古希腊的民主制度和罗马的法律制度。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍古希腊的哲学、艺术、体育等方面的成就，以及罗马的政治制度、法律和建筑特色。

举例说明：以苏格拉底、柏拉图、亚里士多德等哲学家为例，解释古希腊哲学对后世的影响；以罗马法典为例，说明罗马法律对现代法律的贡献。

互动探究：分组讨论古希腊和罗马文化的特点，每组选代表汇报讨论成果。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生在小组内共同完成一份关于古希腊罗马文化知识的小测验，加深对课堂内容的理解。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

对本节课的主要内容进行总结，强调古希腊罗马文化对人类文明的深远影响，并鼓励学生在课后进一步探索。

5.作业布置（约5分钟）

布置一份研究性作业，要求学生选择古希腊或罗马的某个文化领域，进行深入研究，并撰写一篇短文，分享其研究成果。

教学资源拓展

拓展资源：

1.古希腊文学与戏剧：介绍荷马史诗《伊利亚特》和《奥德赛》，以及古希腊悲剧和喜剧的代表作品，如埃斯库罗斯、索福克勒斯和欧里庇得斯的戏剧作品。

2.希腊神话：详细讲解希腊神话中的主要神祇、英雄故事及其在古希腊文化中的地位和影响。

3.罗马法律：深入探讨罗马法的形成、发展和特点，包括《十二铜表法》和查士丁尼法典等。

4.罗马建筑与工程：介绍罗马的代表性建筑，如万神殿、斗兽场、水渠等，以及罗马道路和桥梁工程的技术成就。

5.古希腊罗马哲学：探讨古希腊哲学家苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的思想，以及罗马哲学家塞内卡、马尔库斯·奥勒留斯等的理论。

6.古希腊罗马艺术：分析古希腊的雕塑、绘画、陶艺等艺术形式，以及罗马的壁画、镶嵌画等艺术成就。

拓展建议：

1.阅读经典：鼓励学生阅读《伊利亚特》、《奥德赛》等经典文学作品，以及古希腊悲剧和喜剧的选段，以更深入地理解古希腊文学的魅力。

2.观看戏剧表演：组织学生观看古希腊戏剧的现场表演或视频资料，感受古希腊戏剧的艺术魅力。

3.法律知识学习：引导学生学习罗马法的基本