第三单元《第8课 写秋抒情——制作模仿写字效果的动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册.docx

第三单元《第8课写秋抒情——制作模仿写字效果的动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第三单元《第8课写秋抒情——制作模仿写字效果的动画》说课稿-2023-2024学年清华版（2012）信息技术五年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为清华版（2012）信息技术五年级上册第三单元《第8课写秋抒情——制作模仿写字效果的动画》。本节课将教授学生如何使用信息技术手段，制作出模仿写字效果的动画，让学生在掌握基本动画制作技巧的同时，能够运用到实际创作中，表达自己的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的动画制作基础知识紧密相连。学生在第三单元的前几课已经学习了动画制作的基本步骤和技巧，如选择动画工具、设置动画参数、添加动画效果等。在此基础上，本节课将引导学生运用这些知识，制作出具有秋天抒情氛围的写字动画，进一步巩固和提高学生的动画制作能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美情趣。通过制作模仿写字效果的动画，学生将提升获取、处理和应用信息的能力，同时锻炼创意表达和问题解决的能力。在创作过程中，学生将学会如何运用信息技术手段进行艺术创作，培养审美感知和创造力，从而提高信息技术的实际应用能力和文化素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是掌握制作模仿写字效果动画的基本方法和技巧，具体包括：

-动画制作工具的选择与使用：学生需要学会如何选择合适的动画制作工具，例如Flash、Scratch等，并掌握这些工具的基本操作。

-动画参数的设置：学生需要了解如何设置动画的起始帧、结束帧、持续时间等参数，以确保动画流畅自然。

-写字效果的模拟：学生需要学会如何模拟写字效果，例如通过设置笔尖的移动轨迹、笔画的粗细变化等，来呈现书写的过程。

2.教学难点

本节课的教学难点在于动画细节的处理和动画效果的优化，具体包括：

-笔画顺序和书写规律的掌握：学生在制作动画时，需要按照正确的笔画顺序和书写规律来设计动画，这是制作逼真写字效果的关键。例如，汉字“秋”的笔画顺序和书写规律需要准确体现。

-动画连贯性的保持：学生在制作过程中，可能会遇到动画连贯性不足的问题。教师需要指导学生如何通过调整帧与帧之间的过渡，使动画看起来更加自然流畅。

-动画节奏的控制：如何控制动画的节奏，使写字效果既有速度感又不失真实感，是学生需要突破的难点。例如，学生可能需要通过调整笔尖移动的速度和笔画的粗细变化来控制动画的节奏。

-艺术效果的提升：在制作动画时，学生需要学会如何通过添加背景、调整颜色、使用滤镜等手段，提升动画的整体艺术效果。这需要学生具备一定的审美能力和创意思维。

教学资源

-软件资源：Flash/Scratch动画制作软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学PPT、动画示例作品、写字动画素材库

-教学手段：小组合作、演示教学、互动讨论、作品展示与评价

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们将继续探索动画制作的奇妙世界。在上节课中，我们学习了动画制作的基本步骤和技巧。那么，你们有没有想过，如何用动画来表现文字的书写过程呢？今天，我们就来学习制作模仿写字效果的动画，让我们的文字在屏幕上“活”起来。

二、明确学习目标

1.请同学们打开课本第三单元《第8课写秋抒情——制作模仿写字效果的动画》，我们来了解一下本节课的学习目标。

-掌握制作写字效果动画的基本方法和技巧。

-学会使用动画制作工具，如Flash或Scratch。

-提高审美能力和创意思维，使动画作品更具艺术性。

三、课文主旨内容探究

1.首先，我们来探讨一下课文的主旨内容。请同学们阅读课文，思考以下问题：

-课文介绍了哪些制作写字效果动画的技巧？

-在制作过程中，需要注意哪些细节？

-如何通过动画表达出秋天抒情的氛围？

四、教学重点讲解

1.现在，我们进入教学重点的讲解。首先，我们来学习如何选择合适的动画制作工具。

a.请同学们打开电脑，运行Flash或Scratch软件。我们先来了解这些软件的基本功能和使用方法。

b.接下来，我们以Flash为例，学习如何设置动画的起始帧、结束帧和持续时间。请同学们跟随我的步骤操作。

c.现在，我们尝试制作一个简单的写字效果动画。请同学们按照以下步骤进行操作：（演示操作步骤）

2.接下来，我们学习如何模拟写字效果。

a.请同学们观察汉字“秋”的笔画顺序和书写规律。现在，我们尝试在动画中体现这些规律。

b.我们可以通过调整笔