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11《变废为宝有妙招》第1、2课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

授课内容

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教材分析

《变废为宝有妙招》第1、2课时（说课稿）全国通用四年级上册综合实践活动

本节课选自全国通用四年级上册综合实践活动教材，旨在培养学生动手实践能力、创新思维和环保意识。教材通过生动有趣的实例，引导学生认识生活中常见的废弃物品，并学会将这些废弃物进行合理利用，变废为宝。课程内容紧密联系学生的生活实际，既有助于激发学生的学习兴趣，又能培养学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.实践创新：学会观察生活中的废弃物，培养动手实践能力，创新思维，以及将废弃物转化为有用物品的能力。

2.环保意识：增强环保意识，认识到资源的可贵性，懂得珍惜资源，减少浪费。

3.问题解决：学会分析问题，提出解决方案，并能将所学知识应用于实际问题的解决中。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在生活中已经接触到一些废弃物，对废弃物的种类和特点有了一定的了解。在课堂上，学生已经学习过一些基本的环保知识和手工制作技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：四年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和探索。他们在手工制作方面具备一定的动手能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。学生的学习风格多样，有的善于观察，有的擅长动手，有的喜欢思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在变废为宝的实践过程中，学生可能会遇到废弃物品选择、制作技巧和创意构思等方面的困难。此外，部分学生在团队合作中可能表现出沟通不畅、分工不明确等问题。教师需要关注这些问题，并给予适当的指导。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有全国通用四年级上册综合实践活动教材《变废为宝有妙招》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的废弃物实物、图片、视频案例等，以及相关的环保宣传资料。

3.实验器材：准备剪刀、胶水、彩笔等手工制作工具，确保安全适用。

4.教室布置：将教室划分为若干小组工作区，每组配备必要的工作台和材料存放区，便于学生分组合作。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要上一节综合实践活动课，主题是《变废为宝有妙招》。你们知道我们生活中会产生很多垃圾，这些垃圾有什么用吗？其实，只要我们用心去发现，这些所谓的“垃圾”都可以变成有用的宝贝。那么，这节课我们就来学习如何将废弃物变废为宝。

2.课程目标介绍

在这节课上，我们希望达到以下目标：

（1）学会观察生活中的废弃物，发现它们的潜在价值。

（2）培养动手实践能力，将废弃物转化为有用的物品。

（3）增强环保意识，珍惜资源，减少浪费。

3.课文内容探究

（1）同学们，我们先来了解一下教材中的内容。请大家翻到第11课《变废为宝有妙招》，我们一起来阅读课文。在阅读过程中，注意找出课文中提到的废弃物有哪些，以及它们是如何被变成宝物的。

（2）阅读完毕后，请同学们分享一下自己的发现。教师根据学生的分享，总结出以下废弃物及其变身方法：

-瓶盖：可以制作成小笔筒、储蓄罐等；

-纸盒：可以制作成收纳盒、相册等；

-塑料袋：可以制作成环保购物袋、花盆等。

4.实践操作

（1）现在，我们已经了解了废弃物的一些变身方法，下面我们就来进行实践操作。请同学们分成小组，每组选定一种废弃物，讨论并设计一个变废为宝的方案。

（2）在讨论过程中，教师巡回指导，帮助同学们解决遇到的问题，提供一些实用的建议。

（3）讨论结束后，请每组代表分享自己的设计方案，其他小组提出意见和建议。

（4）根据设计方案，同学们开始动手制作。教师巡回指导，确保操作安全，帮助同学们解决制作过程中遇到的问题。

5.成果展示

（1）制作完成后，请同学们将作品展示给全班同学，并简要介绍作品的用途和制作过程。

（2）其他同学对展示的作品进行评价，提出改进意见。

6.总结与反思

（1）通过这节课的学习，我们学会了如何将废弃物变废为宝。请同学们谈谈自己在本节课中的收获。

（2）教师总结本节课的学习内容，强调环保意识的重要性，鼓励同学们在日常生活中积极践行变废为宝的理念。

（3）布置课后作业：请同学们在课后收集家中的废弃物，尝试进行变废为宝的制作，并将作品带到下一节课上展示。

7.结束语

同学们，这节课我们就到这里。希望大家能够将今天学到的知识运用到生活中，让我们的生活更加美好。下节课，我们将继续学习有关环保的知识。下课！

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）废弃物的分类与回收：介绍废弃物的种类，如塑料、纸张、金属、玻璃等，以及它们的回收方法和再利用途径。

（2）环保创意案例：收集一些国内外环保创意案例，如废弃塑料瓶制作的家具、旧衣服改造的玩偶等，让学生了解变废为宝的无限可能。

（3）环保法律法规：介绍我国有关环保的法律法