Unit 5 Animal Friends Reading 说课稿 -2024-2025学年译林版英语七年级下册.docxVIP

Unit5AnimalFriendsReading说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5AnimalFriendsReading说课稿-2024-2025学年译林版英语七年级下册

课程基本信息

1.课程名称：Unit5AnimalFriendsReading

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版英语七年级下册

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

本节课旨在通过阅读教材中的故事，让学生了解不同动物的习性和特点，培养他们的阅读兴趣，提高阅读理解能力。同时，通过课堂活动，让学生学会如何用英语描述动物，为后续的写作和口语表达打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生通过阅读获取动物信息的能力，学会运用关键词汇和句型描述动物特征。

2.文化意识：通过了解不同动物的文化背景，增强学生对多元文化的认知和尊重。

3.思维品质：激发学生思考和探究动物习性的好奇心，培养批判性和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过互动交流提升语言运用技能。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常交流，对动物类话题有一定的了解。

2.学生对动物充满好奇心，学习兴趣浓厚，喜欢通过故事和图片来了解新知识。他们在学习过程中善于模仿，喜欢互动交流，但个别学生可能在自主学习和深度思考方面存在不足。学生的学习风格多样，有的喜欢视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的喜欢动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解复杂句子结构，掌握描述动物特征的新词汇，以及将所学应用到实际情境中。此外，部分学生在阅读理解方面可能存在障碍，需要额外的引导和练习。

教学资源

-译林版英语七年级下册教材

-多媒体投影仪

-电脑

-英语阅读练习册

-动物图片或卡片

-录音机或音频播放器

-黑板和粉笔

-互动式白板

-小组讨论材料

-教学PPT

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的动物图片，引导学生讨论它们的特点，激发学生对动物话题的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上节课学习的动物词汇和句型，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的阅读材料，包括故事内容和相关词汇。

-举例说明：通过朗读故事中的关键句子，解释生词和短语，帮助学生理解。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论故事中动物的行为和特点，促进学生思考和交流。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据故事内容完成一些填空、匹配或简答题，巩固对故事细节的理解。

-教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的知识点，包括动物描述的词汇和句型，以及阅读理解技巧。

-学生分享他们在小组讨论中的发现和学习体会。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的阅读理解练习，要求学生在课后完成，进一步巩固课堂所学。

-鼓励学生观察身边的动物，用英语描述它们的特点，为下一节课的口语交流做准备。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师展示一些动物的图片，如猫、狗、兔子等，引导学生用英语描述它们。

-学生分享他们对这些动物的已知信息，教师引导学生用英语表达。

2.新课呈现

-教师介绍本节课的阅读材料，解释故事背景和目的。

-教师朗读故事，指出并解释生词和短语。

-学生跟读故事，教师帮助学生理解故事内容。

3.巩固练习

-学生完成一些关于故事的填空题，检查对故事细节的理解。

-学生进行小组讨论，用英语描述故事中的动物，教师提供反馈。

4.课堂总结

-教师引导学生回顾本节课学到的内容，包括动物描述的词汇和句型。

-学生分享他们的学习心得，教师总结并强调重点。

5.作业布置

-教师布置阅读理解作业，要求学生在课后完成。

-教师鼓励学生在下一节课前观察动物，并用英语描述它们的特点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物科普书籍：推荐学生阅读一些关于动物科普的书籍，如《动物世界探秘》、《神奇动物在哪里》等，以增加学生对动物的了解。

-英语学习网站：如“英语流利说”、“BBCLearningEnglish”等，提供动物话题的相关文章和视频，帮助学生提高阅读和听力理解能力。

-动物纪录片：推荐学生观看NationalGeographic（国家地理频道）或DiscoveryChannel（探索频道）制作的动物纪录片，如《生命之树》、《野性非洲》等，以增