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2024年《捉螃蟹》中班音乐教案

《捉螃蟹》中班音乐教案1

活动主题：捉螃蟹(韵律i舌动)

活动目标：

1、能创编螃蟹吹泡泡、横”等动作，并随音乐节拍表现乐曲情感。

2、知道在音乐变化时，能作出与音乐相匹配的动作。

3、能在活动中控制自己的行为，在模仿螃蟹横、躲藏时不影响同伴。

活动内容：韵律活动《捉螃蟹》

活动准备：

1、捉螃蟹音乐磁带

2、螃蟹手

3、捉蟹网

活动过程：

一、听音乐初步豌乐曲情感

欣赏一遍音乐，知道乐曲名称及旋律上的变化。

活动延伸：创编ABC段动作，表现乐曲情感

1、引导幼儿创编A段动作

(1)表现小螃蟹的可爱

(2)表现螃蟹有八只脚

活动延伸：

小朋友表演捉螃蟹

《捉螃蟹》中班音乐教案2

一、活动目标：

1、能随音乐合拍地做出螃蟹跳舞、吐泡泡、挠痒痒”动作。

2、在音乐变化的时候，能根据教师的体态语或语言提示做出与音乐相匹配的动作。

3、在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。

二、活动准备：

1、剪辑音乐，加入捉螃蟹的音乐。

2、自制一张螃蟹网。螃蟹一只。

三、活动过程：

1、引导幼儿学习a段音乐的动作。

(1)师：小朋友，你们见过螃蟹吗？螃蟹的脚是怎么动的呢？(请几位幼儿用手做动作)

(3)引导幼儿用脚自由练习

(4)集体练习用手脚罚嫄蟹舞(a段音乐第一遍)

(5)用优美的动作再跳一遍(a段音乐第二遍)

2、创编、学习b段音乐的动作。

(1)教师：小朋友知道螃蟹生活在哪里吗？它最喜欢干什么？

(2)请个别幼儿示范螃蟹路、吹泡泡的动作。

(3)集体练习螃蟹吹泡泡、路的动作(b段音乐第一遍)

(4)提醒幼儿找空地方再做一遍(b段音乐第二遍)

3、创编、学习c段音乐的动作。

(1)教师出示螃蟹给老师挠痒痒。

(2)引导幼儿从不同方位创编多种挠痒痒动作。

(3)集体学习螃蟹挠痒痒动作。(cE殳音乐第一遍)

（4）提醒幼儿把动作做得整齐好看一些。（c段音乐第二遍）

4、听音乐完整地练习动作。

1（）教师：刚才，我们学了螃蟹的好多动作，下面我们一起来跳个螃蟹舞吧。完（整音乐

第一遍）。

（2）再次听音乐跳螃蟹舞（完整音乐第二遍）。

5、倾听并感受尾声音乐。

1（）教师：听，是谁来了？他来做什么呢？（尾声音乐第一遍）

（2）出示鱼网，交代游戏规则，提醒幼儿仔细听好音乐，师幼玩捉螃蟹游戏（尾声音乐第

二遍）

6、散点站位，听音乐完整做动作。

1（）请T立幼儿做捉螃蟹的人，听音乐完整做动作，再玩一次游戏。

完（整音乐一遍）

分析：最后的捉螃蟹游戏主要是引导幼儿能仔细倾听音乐，根据音乐的不同和变化做出相应

的动作，注意在做躲藏动作时不影响同伴，这也在一定程度上培养了幼儿互相合作、互相谦让的

精神

教案简析：

本次活动的音乐选自美国的儿童舞曲以及《水族馆》片段，这段音乐分为abc三段，a段音

乐是学习螃蟹跳舞，bE殳音乐是学习螃蟹吹泡泡、走路的动作,c段音乐是创编痒痒的动作。

由于螃蟹是小朋友很熟悉而且比较感兴趣的一种动物所以活动主要是引导幼儿在自己已有的生

活经验的基础上，来创编螃蟹的各种动作。

所以我把本次活动的目标定位在：

1）随音乐合拍地做出螃蟹期湃、吐泡泡、痒痒动作。

2）在音乐变化的时候，能根据教师的体态语或语言提示做出与音乐相匹配的动作。

3）在做螃蟹横行、躲藏动作时不影响同伴。

在整个活动中，我发现孩子们的积极性较高，他们能大胆响亮地回答问题，把螃蟹用潴、吐

泡泡、痒痒的动作表现得优美、到位，完全沉浸在整个音乐活动中。

另外，我们也想通过让幼J睁习互相吐泡泡、痒痒的动作，使孩子互相帮助、互相合作