第13课 纸（说课稿）-2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）.docxVIP

第13课纸（说课稿）-2023-2024三年级科学下册同步精品课堂系列（苏教版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第13课纸

2.教学年级和班级：2023-2024学年度三年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习苏教版三年级科学下册第13课《纸》，通过观察和实验，让学生了解纸的特性和用途，培养学生的观察能力和科学探究精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学探究能力和科学态度。通过观察和实验，使学生能够运用科学方法探究纸的特性，发展学生的实践操作能力和问题解决能力。同时，引导学生关注纸在日常生活中的应用，提升环保意识和社会责任感，培养学生热爱科学、勇于探究的科学精神。

学情分析

三年级的学生已经具备了一定的观察和思考能力，对科学实验充满好奇心。在知识方面，学生已经学习了简单的物质特性和用途，对纸有一定的了解，但对其科学特性认识不足。在能力方面，学生的实验操作能力有待提高，需要引导他们通过观察、实验、记录等步骤进行科学探究。

在素质方面，学生具备基本的合作意识和分享精神，但还需加强独立思考和分析问题的能力。行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、操作不规范等问题，这可能会影响课程的学习效果。

针对这些情况，本节课将注重激发学生的兴趣，引导他们积极参与实验，培养良好的观察和实验习惯。同时，注重培养学生的合作精神，提高他们的科学探究能力，使他们在实践中学会学习、学会思考。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：苏教版三年级科学下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备关于纸的图片、视频资料，以及纸的发明和用途的PPT。

3.实验器材：实验用不同类型的纸张，剪刀，尺子，水杯，滴管等。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和观察讨论区，确保学生能够安全、有序地进行实验和讨论。

教学过程

亲爱的同学们，大家好！今天我们将一起学习第13课《纸》。请大家打开教材，翻到第13课的内容。接下来，我将带领大家一步一步地探索纸的奥秘。

1.导入新课

首先，我想请大家回想一下，我们在日常生活中都用到过哪些纸制品？（学生回答）很好，大家说得都很好。纸是我们生活中不可或缺的物质，它有很多不同的种类和用途。那么，纸到底有什么特性呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.认识纸的特性

（1）请大家观察手中的教材，看看它是由什么材料制成的？（学生回答：纸）没错，我们的教材就是由纸制成的。现在，请大家用手摸一摸这张纸，感受一下它的质地。（学生操作）

（2）接下来，我要请大家用剪刀剪一剪这张纸，看看会发生什么现象？（学生操作，发现纸可以剪断）

（3）现在，请大家把这张纸放入水中，观察它会发生什么变化？（学生操作，发现纸会吸水）

3.探讨纸的用途

（1）请大家举例说明，我们在生活中有哪些用途的纸？（学生回答：报纸、书本、纸巾、包装纸等）

（2）那么，为什么这些不同的纸制品会有不同的用途呢？这是因为它们具有不同的特性。比如，报纸的质地比较厚，不易破损，适合印刷大量文字；纸巾的吸水性很强，可以用来擦汗、擦嘴等。

4.实验探究

（1）接下来，我们来进行一个实验，验证一下不同纸的特性。请大家分成若干小组，每组领取不同的纸张（如报纸、杂志纸、卫生纸等），以及剪刀、尺子、水杯、滴管等实验器材。

（2）首先，请各组用剪刀剪一剪各种纸张，比较它们的剪断难易程度。然后，用尺子测量剪断后的纸张长度，看看它们的强度如何。

（3）接下来，请各组将纸张放入水中，观察它们吸水的速度和程度。同时，用滴管向纸张上滴水，观察水滴在纸张上的扩散情况。

（4）实验结束后，请各组汇报实验结果，我们一起分析不同纸的特性。

5.总结提升

（1）通过本节课的学习，我们知道了纸的特性和用途。请大家谈谈对本节课的收获和感受。（学生回答）

（2）最后，我想请大家思考一个问题：纸在我们的生活中如此重要，那么我们如何才能更好地利用和保护纸资源呢？（学生回答）

6.课堂小结

今天，我们一起学习了纸的特性、用途以及如何保护纸资源。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，学会珍惜和保护我们宝贵的纸资源。

亲爱的同学们，本节课就到这里，希望大家能够有所收获，下节课我们再见！

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）纸的历史：介绍纸的发明和发展历程，包括中国古代造纸术的发明和传播，以及现代造纸技术的发展。

（2）纸的种类：详细介绍不同种类的纸，如新闻纸、书写纸、包装纸、艺术纸等，以及它们的特点和用途。

（3）纸的环保知识：探讨纸的回收再利用过程，介绍环保纸张的生产方法，以及如何减少纸的浪费。

（4）纸的艺术与文化：介绍纸