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小学信息技术五年级上册第10课《涂涂抹抹蜡笔画》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术五年级上册第10课《涂涂抹抹蜡笔画》说课稿

教学内容

本节课的教学内容为小学信息技术五年级上册第10课《涂涂抹抹蜡笔画》。本节课主要教授学生如何运用信息技术手段，利用电脑绘画软件进行蜡笔画创作。具体内容包括：

1.蜡笔画的概述，了解蜡笔画的特点和表现手法。

2.学习使用电脑绘画软件中的蜡笔工具，掌握基本的绘图技巧。

3.探索蜡笔工具的多种效果，如颜色混合、纹理表现等。

4.创作一幅简单的蜡笔画作品，培养学生的审美能力和创作能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。具体包括：

1.信息素养：通过学习和使用电脑绘画软件，提高学生获取、处理和应用信息的能力。

2.创新思维：鼓励学生在蜡笔画创作中发挥想象，培养创新意识和解决问题的能力。

3.审美鉴赏能力：引导学生欣赏和分析优秀蜡笔画作品，提升对美的感知、理解和评价能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了基本的电脑操作，能够熟练使用鼠标和键盘。

-学生在之前的课程中接触过基础的绘画软件操作，对电脑绘画有初步的认识。

-学生可能已经通过手工绘画学习了一些基本的绘画技巧和色彩搭配。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑绘画通常表现出浓厚的兴趣，喜欢探索各种绘图工具。

-学生具备一定的观察力和创造力，能够通过实践来提升自己的绘画技能。

-学生可能偏好互动式和直观式学习，喜欢通过操作实践来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对电脑绘画软件的某些高级功能不熟悉，需要逐步学习和掌握。

-在尝试复杂的蜡笔画效果时，学生可能会遇到颜色搭配和细节处理上的挑战。

-部分学生可能在创作过程中缺乏耐心和细致，需要引导他们培养坚持和细心的习惯。

教学方法与策略

1.结合教学目标和学习者特点，本节课将采用讲授与实操相结合的教学方法。首先通过讲授介绍蜡笔画的基础知识和软件操作技巧，然后引导学生进行实操练习。

2.教学活动设计包括：

-案例研究：展示优秀蜡笔画作品，分析其特点和创作方法。

-项目导向学习：学生分组进行蜡笔画创作，完成指定主题的作品。

-互动讨论：学生之间交流创作经验，互相评价作品，提出改进意见。

3.教学媒体使用包括电脑、投影仪和绘画软件，以直观展示操作步骤和效果，促进学生参与和互动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一幅生动的蜡笔画作品，询问学生作品给他们带来的感受，引导学生关注蜡笔画的独特魅力。

2.提出问题：教师提出问题：“你们知道蜡笔画的特点吗？它是如何制作的呢？”激发学生的好奇心和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解蜡笔画的基本概念、特点和制作方法，让学生对蜡笔画有初步的了解。

2.展示电脑绘画软件中的蜡笔工具，讲解其使用方法和技巧，确保学生理解和掌握新知识。

三、师生互动环节（10分钟）

1.实操演示：教师现场演示如何使用蜡笔工具进行绘画，边操作边讲解，让学生跟随操作。

2.学生实操：学生跟随教师的演示，尝试使用蜡笔工具进行绘画，教师巡回指导，解答学生的疑问。

3.互动讨论：学生之间相互展示自己的绘画作品，交流创作心得，提出改进意见。

四、巩固练习（10分钟）

1.练习任务：教师布置一个简单的蜡笔画创作任务，要求学生独立完成。

2.练习指导：教师巡回指导，解答学生在练习过程中遇到的问题，帮助学生巩固新知识。

五、课堂总结与提问（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调蜡笔画的特点和电脑绘画软件的使用技巧。

2.学生提问：教师鼓励学生提出自己在学习过程中遇到的问题，大家一起讨论解决。

六、创新环节（5分钟）

1.教师提出一个有趣的蜡笔画创作主题，要求学生发挥想象力，创作一幅具有创意的蜡笔画作品。

2.学生展示作品：学生展示自己的创作，大家共同欣赏、评价，激发学生的创新思维。

本节课的教学过程设计紧密围绕教学目标和学生的实际学情，注重培养学生的核心素养能力。通过创设情境、互动讨论、实操练习等方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。同时，教师注重双边互动，及时解答学生的疑问，确保学生理解和掌握新知识。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握蜡笔画的基本概念、特点和制作方法，了解电脑绘画软件中蜡笔工具的使用技巧，能够独立完成一幅简单的蜡笔画作品。

2.技能提升：通过本节课的学习，学生的绘画技能得到提升，能