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3.14台风来了(说课稿)-四年级科学上册同步精品课堂(青岛版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课为四年级科学上册同步精品课堂(青岛版)第3单元第14课《台风来了》。本节课的主要内容围绕台风的形成、特点及其影响展开。具体内容包括:
1.了解台风的定义、成因和分类。
2.学习台风的等级划分及其对应的危害程度。
3.掌握台风的预警信号和防御措施。
4.了解台风对人们生活、农业、交通等方面的影响。
5.通过观察和分析,培养对气象灾害的防范意识。
核心素养目标
1.科学探究:培养学生观察天气变化、收集和分析气象数据的能力,通过实践操作,提高学生的实验设计和问题解决能力。
2.科学态度:激发学生对气象现象的好奇心和探究欲,培养学生面对自然灾害时的冷静和应对态度。
3.科学精神:培养学生勇于探索、敢于质疑的科学精神,能够在面对复杂问题时,运用科学方法进行合理推测和判断。
4.科学责任:让学生认识到保护环境、减少自然灾害影响的重要性,培养其在日常生活中关注气象变化、采取相应防护措施的责任感。
重点难点及解决办法
重点:
1.台风的形成原因及其影响。
2.防御台风的措施和方法。
难点:
1.台风等级划分的科学依据。
2.如何通过观察和数据分析预测台风的影响。
解决办法:
1.利用多媒体课件展示台风形成的动画或视频,直观地帮助学生理解台风的形成过程。
2.通过实例讲解,结合实际发生的台风案例,让学生了解不同等级台风的影响。
3.针对防御措施和方法,组织小组讨论,让学生共同探讨并分享有效的防御策略。
4.对于台风等级划分的难点,通过图表展示不同等级台风的特点,帮助学生记忆和理解。
5.安排课堂小实验或模拟活动,让学生动手操作,通过实践加深对台风预测方法的理解和记忆。
教学资源
1.软硬件资源:计算机、投影仪、白板。
2.课程平台:校园网络教学平台。
3.信息化资源:台风科普视频、气象数据图表、防台减灾宣传资料。
4.教学手段:PPT课件、实物模型、天气预报软件。
教学过程设计
一、导入环节(用时5分钟)
1.创设情境:播放一段台风过境的视频,让学生直观感受台风的威力。
2.提出问题:引导学生思考台风是如何形成的,它会给我们的生活带来哪些影响。
二、讲授新课(用时20分钟)
1.讲解台风的定义、成因和分类,通过PPT展示相关图片和动画,帮助学生理解。
2.讲解台风等级划分及其危害程度,结合实际案例进行讲解。
3.介绍台风预警信号和防御措施,让学生了解如何在台风来临时保护自己。
4.分析台风对人们生活、农业、交通等方面的影响,引导学生关注气象灾害。
三、巩固练习(用时10分钟)
1.学生分组讨论,总结台风的特点和防御措施。
2.教师选取几道练习题,让学生回答,检验学生对新知识的理解和掌握。
四、课堂提问与互动(用时5分钟)
1.教师提问:台风是如何形成的?它是如何影响我们的生活的?
2.学生回答问题,教师给予评价和指导。
3.教师引导学生思考:如何在日常生活中关注气象变化,采取相应的防护措施?
五、创新环节(用时5分钟)
1.组织学生进行课堂小实验,模拟台风的形成过程,让学生亲身体验。
2.学生分享实验过程中的观察和发现,教师进行点评和总结。
六、课堂小结(用时5分钟)
1.教师回顾本节课的主要内容,强调台风的成因、危害和防御措施。
2.学生分享自己的收获和感悟,教师给予肯定和鼓励。
七、作业布置(用时5分钟)
1.布置学生课下收集台风的相关资料,下节课分享。
2.布置学生绘制一幅台风预警信号图,加深对预警信号的理解。
本节课通过导入、讲授、巩固、提问、创新等环节,让学生全面了解台风的相关知识,培养学生的科学素养和防灾减灾意识。在教学过程中,注重师生互动,关注学生的实际需求,使学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
知识点梳理
1.台风的定义:台风是一种发生在热带、亚热带海域的强烈气旋性风暴。
2.台风的形成原因:台风的形成与地球自转、海水温度、大气压力等因素有关。
3.台风的分类:按照中心附近最大风力,台风可分为热带低压、热带风暴、台风和强台风四个等级。
4.台风的等级划分:台风等级划分依据中心附近最大风力,分为热带低压(风力6-7级)、热带风暴(风力8-9级)、台风(风力10-11级)和强台风(风力12级以上)。
5.台风的预警信号:我国将台风预警信号分为蓝色、黄色、橙色和红色四个等级,分别对应热带低压、热带风暴、台风和强台风。
6.台风的危害:台风会带来强风、暴雨、风暴潮等灾害,对人们的生活、农业、交通等方面造成严重影响。
7.防御台风的措施:包括提前预警、加强基础设施建设、及时转移危险区域人员、减少外出等
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