第五单元信息获取与交流第15课二、《网上交流的方式》说课稿　2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册.docxVIP

第五单元信息获取与交流第15课二、《网上交流的方式》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元信息获取与交流第15课二、《网上交流的方式》说课稿2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《网上交流的方式》，属于2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册第五单元信息获取与交流的第15课。本节课将介绍网络交流的多种方式，包括即时通讯、电子邮件、社交网络等，并引导学生掌握各种交流工具的基本使用方法。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了计算机基本操作、网络基础知识以及信息检索等技能，为本节课的学习奠定了基础。本节课将帮助学生将所学知识应用于实际的网络交流中，提高他们的信息获取与交流能力。

核心素养目标

1.培养学生运用信息技术进行有效沟通与交流的能力，提高他们在网络环境中获取、处理和传递信息的能力。

2.增强学生对网络交流礼仪的认识，提升他们在网络空间中的自我约束和责任感。

3.培养学生合作学习和问题解决的能力，通过实际操作掌握多种网络交流工具的使用，促进信息素养的全面发展。

重点难点及解决办法

重点：掌握常用的网络交流工具及其使用方法，理解网络交流的基本礼仪和规则。

难点：熟练运用网络交流工具进行有效沟通，以及在实际交流中遵守网络礼仪。

解决办法：

1.通过演示和实例讲解，详细介绍每种网络交流工具的操作步骤，让学生跟随操作，逐步掌握。

2.创设模拟交流场景，让学生在模拟环境中实践交流，增强对网络礼仪的实际运用。

3.设计小组合作任务，鼓励学生在合作中探索交流工具的高级功能，培养解决问题的能力。

4.针对个别操作有困难的学生，提供个别辅导和针对性指导，确保每位学生都能跟上教学进度。

5.定期进行小测验和反馈，及时发现和解决学生在学习过程中的困惑和问题。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍网络交流的基本概念和工具使用，结合实际操作演示，确保学生理解并掌握。

2.设计讨论环节，让学生分享自己的网络交流经验，促进知识和技能的内化。

3.实施案例研究，分析有效的网络交流案例，引导学生发现并学习交流技巧。

4.通过角色扮演活动，模拟网络交流场景，提高学生的实际应用能力。

5.利用多媒体教学资源，如视频、PPT等，辅助教学，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个引人入胜的网络交流故事或趣味互动游戏开始，引发学生对网络交流的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的信息检索技巧，引导学生思考如何通过网络进行有效交流。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主要内容，包括网络交流的方式、工具和礼仪。

-举例说明：通过展示实际的网络交流案例，如微信、QQ、电子邮件等，帮助学生理解不同的交流方式。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨不同网络交流工具的优缺点，以及如何礼貌地进行网络交流。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置一个网络交流任务，让学生分组使用不同的网络工具进行模拟交流。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生正确使用网络交流工具。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调网络交流的礼仪和注意事项，确保学生能够正确使用网络进行交流。

5.作业布置（约5分钟）

-布置一个课后实践作业，要求学生使用本节课学习的网络交流工具，与家人或朋友进行一次有意义的交流，并撰写交流心得。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师通过讲述一个关于网络交流的小故事，引起学生的兴趣，如一个因网络交流不当引发的误会。

-简要回顾上节课的信息检索内容，提问学生如何将检索到的信息与他人分享。

2.新课呈现

-教师讲解网络交流的基本概念，包括即时通讯、电子邮件、社交网络等。

-通过展示实际案例，如微信聊天、发送电子邮件等，讲解不同交流工具的使用方法。

-引导学生进行小组讨论，探讨不同交流工具的适用场景和效果。

3.巩固练习

-教师布置一个模拟交流任务，如模拟发送邀请函、进行网络会议等。

-学生分组进行模拟交流，教师巡回指导，提供必要的技术支持和交流建议。

4.课堂总结

-教师总结本节课的重点内容，强调网络交流的礼貌和规范。

-学生分享在模拟交流中的体验和收获。

5.作业布置

-教师布置课后作业，要求学生在家中与家人或朋友进行一次网络交流，并记录交流过程和感受。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.拓展阅读材料：介绍网络交流的历史发展、国内外流行的网