Unit1 Science and Scientists Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册

主备人

备课成员

教材分析

“Unit1ScienceandScientistsReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修第二册”本章节选自高中英语人教版选择性必修第二册第一单元，主题为“ScienceandScientists”，旨在让学生通过阅读和思考，了解科学家的研究过程、科学精神和科学态度。本单元内容紧密结合学生的认知水平，通过真实语境下的语言实践，培养学生的阅读理解能力、思维品质和跨文化交际意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过深入阅读课文，学生将提高获取信息和理解文本的能力，同时培养批判性和创造性思维。学生将学习科学家的工作方法和精神，增强对科学文化的认识，提高跨文化交际意识。在学习过程中，学生将运用所学策略进行自主学习，提高解决问题的能力，从而全面发展英语核心素养。

重点难点及解决办法

重点：理解课文内容，掌握相关科学术语，学习科学家的工作方法和精神。

难点：分析课文中的复杂句子结构，理解抽象的科学概念。

解决办法与突破策略：

1.利用多媒体展示科学家的工作场景，帮助学生直观理解课文内容。

2.对课文中的科学术语进行讲解，并通过实例帮助学生掌握。

3.对复杂句子进行拆分讲解，引导学生逐步理解句子结构和意义。

4.设计问题链，引导学生主动思考和讨论，培养批判性思维。

5.组织小组活动，让学生合作探讨科学家的工作方法和精神，提高学生的合作能力和深度理解。

6.通过课后作业和练习，巩固所学知识，及时发现并解决学生在理解上的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：课文电子版、相关科学家的视频资料、在线英语学习资源

4.教学手段：PPT演示、思维导图、讨论小组、实物展示

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示科学家牛顿发现万有引力定律的故事，引发学生对科学家工作的好奇。

-回顾旧知：简要回顾上一单元学习的科学家的基本素质和科学方法。

2.新课呈现（约40分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题，详细讲解课文中的科学家的研究过程和科学精神。

-举例说明：通过分析课文中的案例，帮助学生理解科学家如何提出假设、设计实验和得出结论。

-互动探究：将学生分组，讨论科学家在研究过程中可能遇到的挑战和解决方法。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据课文内容，独立完成一篇关于科学家研究过程的短文写作。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生纠正语言错误，提供写作建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调科学家的工作方法和科学精神的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生阅读下一课的课文，并准备讨论科学家如何将科学理论应用到实际生活中的例子。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.语言能力：学生能够流利地朗读课文，理解并运用课文中的科学术语，如“hypothesis”、“experiment”等，同时能够运用所学知识撰写关于科学家研究过程的短文。

2.思维品质：学生在互动探究环节中，能够提出有见地的问题，对科学家的研究过程进行批判性思考，展现出分析问题和解决问题的能力。

3.文化意识：学生对科学家的研究方法和科学精神有了更深入的理解，能够认识到科学在人类文明发展中的重要作用。

4.学习能力：学生在教师的指导下，能够自主查找资料，整理信息，通过合作学习，提高了解决问题的效率。

5.阅读理解：学生在阅读课文后，能够概括文章的主旨大意，理解复杂句子和段落结构，提高了阅读理解能力。

6.写作技能：学生在写作练习中，能够运用所学词汇和语法结构，表达清晰，逻辑性强，写作技能得到提升。

7.交际能力：学生在小组讨论中，能够有效地与他人交流思想，表达自己的观点，提高了交际能力。

8.自主学习：学生在课后能够自主复习课文内容，主动查找相关资料，增强了自主学习能力。

板书设计

①重点知识点：

-科学家的研究过程（观察、假设、实验、结论）

-科学精神的内涵（好奇心、批判性思维、坚持不懈）

-科学术语（hypothesis、experiment、inference、conclusion）

②