第2课《济南的冬天》 说课稿 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docxVIP

第2课《济南的冬天》说课稿2024—2025学年统编版语文七年级上册

一、课程基本信息

1.课程名称：统编版语文七年级上册第2课《济南的冬天》

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024—2025学年第一学期第3周星期三第2节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过学习《济南的冬天》，使学生能够理解并运用文本中的关键词句，提高阅读理解能力，同时学会运用课文的描写方法进行写作。

2.思维发展与提升：培养学生通过文本分析，提炼信息，形成个人见解的能力，激发学生探究自然美、家乡美的兴趣。

3.文化传承与理解：引导学生感受作者对济南冬天美景的赞美之情，理解文中蕴含的对中国传统文化的传承与尊重。

4.审美鉴赏与创造：培养学生欣赏美的能力，通过课文描绘的自然景观，激发学生对美的感知和创造欲望。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并分析课文中济南冬天的景色特点。

2.领悟并运用课文的描写技巧。

难点：

1.深入体会作者的情感表达和审美情趣。

2.掌握通过景物描写来表达个人情感的方法。

解决办法：

1.针对济南冬天的景色特点，采用图片展示与课文内容相结合的方式，让学生直观感受济南冬天的美景，通过讨论和分享，加深理解。

2.对于课文描写技巧的学习，教师将引导学生分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，并让学生模仿这些手法进行写作练习。

3.通过情感朗读和小组合作学习，让学生深入感受作者的情感，通过角色扮演和情感体验活动，帮助学生理解作者的情感表达。

4.教师将设计相关的写作任务，指导学生运用课文中的描写技巧来表达自己的情感，通过互评和教师反馈，提高学生的写作能力。

四、教学资源准备

1.教材：提前确保每位学生都准备好了统编版语文七年级上册教材。

2.辅助材料：收集济南冬天的图片和视频资料，准备相关的PPT课件，以及课文中的修辞手法示例。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的顺利展示。

4.教室布置：根据教学需要，提前划分好小组讨论区域，营造一个适合合作学习的教室环境。

五、教学过程

导入新课：

同学们好！今天我们将一起学习《济南的冬天》这一课。请大家先闭上眼睛，想象一下，在一个寒冷的冬天，你站在济南的街头，周围的一切会是怎样的景象呢？接下来，我们就跟随作者的脚步，一起去感受济南冬天的独特魅力。

一、初读课文，整体感知

1.请同学们自由地朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。

2.在朗读过程中，请大家思考以下问题：

-课文描绘了济南冬天的哪些特点？

-作者在文中表达了怎样的情感？

3.请几位同学分享一下你们的阅读感受，其他同学可以补充或提出不同意见。

二、分析课文内容，探究主旨

1.分析济南冬天的特点：

-请同学们找出文中描述济南冬天特点的词语或句子，并简要解释其含义。

2.探究课文主旨：

-请同学们思考，作者通过描绘济南冬天的景色，想要传达给我们什么样的信息或情感？

-在小组内讨论，分享一下你们的看法。

3.全班交流，总结济南冬天的特点及课文主旨。

三、深入剖析，品味语言

1.品味修辞手法：

-请同学们找出文中的比喻、拟人等修辞手法，并分析其作用和效果。

2.分析语言特色：

-请同学们注意文中的一些关键词语和句子，体会作者的语言特色，如生动、形象、含蓄等。

3.仿写练习：

-请同学们尝试运用课文中的修辞手法，描绘一个你熟悉的季节或景色。

四、情感体验，内化吸收

1.情感朗读：

-请同学们选择一段自己喜欢的课文内容，进行情感朗读，注意语气、节奏和情感的把握。

2.情感体验：

-请同学们闭上眼睛，想象自己置身于济南的冬天，感受作者所描绘的美景和情感。

3.内化吸收：

-请同学们用自己的语言，概括济南冬天的特点，以及作者的情感表达。

五、课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们感受到了济南冬天的美丽和作者的情感表达。希望大家能够在日常生活中，用心去观察、感受身边的美好，学会用文字表达自己的情感。

布置作业：

1.根据课文内容，写一篇关于自己家乡季节特点的短文，要求运用修辞手法，字数300字左右。

2.预习下一课《春》，思考作者如何描绘春天的美景和表达对春天的情感。

（以下是具体的教学步骤和细节）

一、初读课文，整体感知

1.自由朗读课文，注意语气、节奏和情感的表达。

2.设计问题，引导学生思考：

-课文描绘了济南冬天的哪些特点？

（如：温晴、雪景、湖光山色等）

-作者在文中表达了怎样的情感？

（如：赞美、喜悦、怀念等）

3.学生回答问题，教师总结并引导进入下一环节。

二、分析课文内容，探究主旨

1.分析济南冬天的特点：

-找出文中描述济南冬天特点的词语或句子，如“济南真是