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9我和我的家(1)(说课稿)2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:《我和我的家(1)》
2.教学年级和班级:一年级下册
3.授课时间:2023年10月18日星期二第3节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生热爱家庭、尊重长辈的道德情感。
2.培养学生初步的团队合作意识,学会与家人共同解决问题。
3.增强学生的生活自理能力,提高家庭责任感。
4.培养学生良好的沟通能力,学会表达对家人的关爱和感激。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:理解家庭结构的基本概念,如家庭成员、家庭关系等。
-重点二:掌握家庭角色和责任的初步认识,如父母的照顾、兄弟姐妹的陪伴等。
-重点三:学习如何表达对家人的爱和感激,能够用简单的话语或行动表达。
2.教学难点
-难点一:学生对于家庭概念的理解可能存在偏差,需要通过具体案例和生活经验帮助学生建立正确的家庭观念。
-难点二:学生在表达情感时可能存在羞涩或不知道如何表达,教师需要引导学生学会用适当的方式表达对家人的爱。
-难点三:学生可能难以理解家庭中不同角色的责任,需要通过角色扮演、小组讨论等方式帮助学生深入理解。
教学资源
-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、实物教具(家庭模型、家庭成员图片)
-课程平台:班级微信群、学校教育平台
-信息化资源:家庭主题的动画视频、音频故事
-教学手段:角色扮演、小组讨论、手工制作家庭树
教学过程
一、导入新课
1.教师用亲切的语言与学生打招呼,营造轻松的学习氛围。
2.提问:同学们,你们知道什么是家吗?家里都有谁呢?
3.学生自由发言,教师总结:家是一个温暖的港湾,家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、兄弟姐妹等亲人。
二、新课学习
1.教师出示家庭模型,引导学生观察并说出家庭成员和关系。
2.学生小组讨论,交流家庭成员的特点和作用。
3.教师总结:家庭成员各有特点,他们共同构成了一个温馨的家庭。
4.教师出示音频故事,让学生聆听并思考:这个故事中的家庭成员是如何相互关爱的?
5.学生分享聆听感受,教师引导:我们要学会关爱家人,关心他们的生活,帮助他们解决问题。
三、活动体验
1.教师组织学生进行角色扮演,模拟家庭生活场景。
2.学生分组,每组扮演不同的家庭成员,如爸爸、妈妈、孩子等。
3.教师提出问题,引导学生思考并解决问题,如如何关心家人、如何表达爱意等。
4.学生在角色扮演中体会家庭生活,分享自己的感受。
四、拓展延伸
1.教师出示家庭树手工制作材料,引导学生动手制作家庭树。
2.学生根据家庭成员的特点,制作家庭树上的树叶,并写下对家人的祝福。
3.教师鼓励学生将家庭树带回家,与家人共同欣赏,增进亲情。
五、课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结家庭的重要性和家庭成员之间的关系。
2.学生分享自己在角色扮演和手工制作中的收获,教师给予肯定和鼓励。
3.教师强调关爱家人、表达爱意的重要性,希望学生在日常生活中多关心家人,传递温暖。
六、课后作业
1.请学生回家后,与家人一起制作一张家庭照片墙,展示家人的美好时光。
2.请学生写下自己对家人的祝福,贴在家中的显眼位置,时刻提醒自己关爱家人。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《家庭的故事》:一本关于家庭起源和家庭成员关系的儿童绘本,通过生动的故事,向孩子们介绍家庭的组成和家庭成员之间的相互关系。
-《我的家庭相册》:一本关于家庭生活的相册,收录了家庭成员的照片和简短的家庭故事,适合学生阅读,了解家庭的温馨瞬间。
-《家庭规则》:一本关于家庭生活规则的书籍,介绍了一些基本的家庭礼仪和家庭规则,帮助学生学会在家庭中更好地与人相处。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究
-家庭调查:学生可以调查自己家庭的成员、家庭的传统和习俗,了解家庭的历史和文化。
-家庭日记:鼓励学生记录下自己与家人一起度过的快乐时光,增进对家庭的情感联系。
-家庭摄影展:学生可以与家人一起策划一个小型的家庭摄影展,展示家庭生活的美好瞬间,增强家庭成员之间的沟通和理解。
-家庭故事会:学生可以邀请家人一起分享家庭中的趣事和感人故事,增进家庭成员之间的情感交流。
3.实践活动建议
-家庭角色扮演:学生可以模拟家庭中的不同角色,体验家庭成员的责任和关爱。
-家庭游戏设计:学生可以设计一些家庭游戏,增进家庭成员之间的互动和合作。
-家庭服务活动:学生可以参与家庭中的家务劳动,如打扫卫生、做饭等,培养家庭责任感。
4.家庭教育建议
-家庭教育讲座:学校可以邀请专家举办家庭教育讲座,帮助家长了
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