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全国电子工业版初中信息技术第一册第3单元3.4活动3《了解保护个人信息的法律法规》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

全国电子工业版初中信息技术第一册第3单元3.4活动3《了解保护个人信息的法律法规》说课稿

教材分析

本节课为全国电子工业版初中信息技术第一册第3单元3.4活动3《了解保护个人信息的法律法规》，旨在让学生了解和掌握我国关于个人信息保护的相关法律法规，提高信息安全意识。本节课内容紧密结合现实生活，以实际案例为载体，引导学生学习法律法规，培养学生的法律素养和自我保护意识。教材内容丰富，结构清晰，符合初中阶段学生的认知水平，有利于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

培养学生信息素养，提高学生对个人信息保护的意识与能力，使其能够自觉遵守网络道德规范，形成正确的网络安全观念，并在实际生活中运用所学法律法规知识维护自身合法权益。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础知识、网络基本操作以及简单的网络安全防护措施。

2.学生在日常生活中对网络应用有较高的兴趣，具备一定的自学能力，喜欢通过案例学习和讨论交流的方式学习。他们的学习风格多样，有的善于逻辑分析，有的偏好动手实践。

3.学生在学习本节课时，可能遇到的困难和挑战包括：对个人信息保护法律法规的理解和运用，如何将理论知识与实际案例相结合，以及如何提高自己在网络环境中的自我保护意识。

教学方法与手段

教学方法：1.采用讲授法，系统地介绍个人信息保护法律法规的基本知识。2.运用案例分析法，通过具体案例引导学生深入理解法律法规的实际应用。3.组织小组讨论，鼓励学生分享个人见解，培养批判性思维和合作能力。

教学手段：1.利用多媒体课件展示法律法规文本和案例，增强视觉效果。2.运用网络资源，如在线法律数据库，供学生查询相关法律法规。3.使用互动教学软件，进行模拟练习，提高学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对个人信息保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道个人信息保护是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于个人信息保护的图片或视频片段，让学生初步感受个人信息保护的重要性。

简短介绍个人信息保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.个人信息保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解个人信息保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解个人信息保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍个人信息保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.个人信息保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解个人信息保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的个人信息保护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解个人信息保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用个人信息保护解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论个人信息保护的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与个人信息保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对个人信息保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调个人信息保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括个人信息保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调个人信息保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用个人信息保护。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于个人信息保护的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《个人信息保护法》全文及相关解读。

-《网络安全法》中关于个人信息保护的相关条款。

-《民法典》中关于个人信息保护的相关规定。

-《儿童个人信息网络保护规定》全文及实施细则。

-《个人信息保护国际比较研究》相关书籍或论文。

2.课后自主学习和探究：

-让学生调查了解国内外个人信息保护的现状和趋势。

-鼓励学生搜集并分析个人信息泄露的案例，探讨其成因和预防措施。

-让学生尝试设计一个个人信息保护宣传海报，提升自我保护意识。

-引导学生关注个人信息保