Module 4 Unit 2 In the forest（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册.docx

Module4Unit2IntheForest（说课稿）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：IntheForest

2.教学年级和班级：2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习Module4Unit2的内容，通过生动有趣的故事情境，让学生掌握关于森林中动物和植物的英语表达，培养他们的听说能力和对自然环境的认识。教学内容与课本紧密结合，旨在提高学生的英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学英语词汇和句型描述森林中的动物和植物，提升其听说交流能力。

2.文化意识：通过学习森林生态相关的英语表达，增强学生对自然环境的保护意识。

3.思维品质：激发学生的观察力和想象力，鼓励他们通过英语表达自己的观察和想法。

4.学习能力：培养学生主动参与、合作学习的习惯，提高其自主学习英语的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的英语问候语和简单句型。

-掌握了一些动物和植物的英文名称。

-对森林有一定的认识和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对动物和自然有浓厚的兴趣，容易被生动的故事和图片吸引。

-在听说方面，学生愿意参与互动，但可能对输出的准确性有所欠缺。

-学生偏好通过游戏和活动来学习，喜欢参与小组讨论和合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在描述动物和植物特征时，可能难以准确使用所学词汇和句型。

-对森林生态的理解可能不够深入，需要引导他们从多角度观察和思考。

-在自主学习和合作学习中，可能会因为英语表达能力不足而感到挫折。

教学资源

-牛津上海版英语二年级上册教材

-教学PPT

-简笔画或图片素材

-动物和植物模型或卡片

-录音机或音响设备

-小组讨论用桌椅布置

-教学互动游戏材料

-白板和马克笔

-学生作业纸和笔

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示森林图片和播放森林声音，引发学生对森林的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：邀请学生分享他们已经知道的关于森林的英语词汇，如tree,bird等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的词汇和句型，如forest,deer,rabbit等。

-举例说明：使用故事书中的插图，讲解单词的含义，并造句展示用法。

-互动探究：将学生分成小组，让他们根据图片和提示，用英语描述森林中的场景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：进行听力和口语练习，如听录音模仿发音，用新学的词汇和句型进行对话。

-教师指导：在学生练习时，教师在旁听并提供必要的纠正和帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过快速问答游戏，复习本节课学习的词汇和句型，确保学生掌握了主要内容。

-鼓励学生表达他们对森林的喜爱和保护意识。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生绘制一幅森林的画，并在旁边用英语标注出森林中的动物和植物。

-提醒学生预习下一课的内容，以便更好地理解和参与课堂讨论。

知识点梳理

1.词汇：

-forest：森林

-deer：鹿

-rabbit：兔子

-bird：鸟

-tree：树

-leaf：叶子

-flower：花

-bug：虫子

2.句型：

-Lookatthe...：看那个...

-Thisisa...：这是一个...

-Icansee...：我可以看到...

3.语法：

-使用现在进行时描述正在进行的动作，如：Thedeeriseatinggrass.

-使用情态动词can表达能力，如：Icanseeabird.

4.文化背景：

-森林的生态系统和生物多样性。

-人类与森林的关系，包括森林资源的利用和保护。

5.语言运用：

-描述森林中的动物和植物。

-表达对自然的观察和感受。

-询问和回答关于森林的问题。

6.听力理解：

-听懂关于森林的简单对话和故事。

-辨识森林中动物的声音。

7.口语表达：

-使用所学词汇和句型进行简单的对话。

-参与小组讨论，分享对森林的观察和想法。

8.写作技能：

-用英语写出简单的关于森林的句子。

-绘制并标注森林中的事物。

9.学习策略：

-通过观察图片和实物来学习新词汇。

-利用游戏和互动活动来巩固语言知识。

10.思维发展：

-培养学生的观察力和想象力。

-鼓励学生从不同角度思考问题，如森林的重要性、保护措施等。

本节课的知识点旨在帮助学生