习作《写作品梗概》说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版.docxVIP

习作《写作品梗概》说课稿-2023-2024学年六年级下册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是六年级下册语文统编版教材中的习作《写作品梗概》。本节课旨在让学生学会如何提炼作品的主要情节，用简洁明了的语言概括作品内容，形成作品梗概。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习过如何阅读分析文学作品，了解了文学作品的基本结构和情节发展，具备了一定的文学鉴赏能力。在此基础上，本节课将引导学生运用所学知识，对一部文学作品进行梗概写作，锻炼学生的概括能力和语言表达能力。教材中涉及的章节包括文学作品阅读、文学常识等，为学生写作作品梗概提供了必要的知识储备。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生准确、简洁地概括文学作品内容的能力，提升语言表达和书面表达能力。

2.思维发展与提升：训练学生分析、整合信息的能力，提高逻辑思维和创造性思维水平。

3.文化传承与理解：引导学生理解文学作品中的文化内涵，增强文化自信和民族认同感。

学习者分析

1.学生已经掌握了文学作品的基本阅读方法，能够理解文学作品的主要情节和人物形象，具备一定的文学鉴赏能力。在语言表达方面，学生已经学习过如何进行段落写作，掌握了基本的写作技巧。

2.六年级学生的学习兴趣较为广泛，对于有趣的故事情节和生动的人物形象具有较高的兴趣。在能力方面，学生具备一定的概括和表达能力，但个别学生在书面表达上仍需提高。学习风格方面，学生更倾向于互动式和体验式学习，喜欢通过讨论和实践来掌握知识。

3.学生在写作作品梗概时可能遇到的困难和挑战包括：如何从冗长的作品中提炼关键信息，如何用简洁明了的语言表达作品内容，以及如何保持作品梗概的连贯性和逻辑性。此外，部分学生在写作过程中可能缺乏自信，需要教师在教学过程中给予适当的引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究为辅助，引导学生深入理解作品梗概的写作方法。首先，通过讲授介绍作品梗概的定义、特点及写作步骤，为学生提供理论指导。随后，组织学生进行小组讨论，分享各自对作品的理解和梗概写作的初步尝试，促进学生之间的互动和思维碰撞。此外，设计角色扮演活动，让学生模拟作家身份，现场编写作品梗概，增强实践体验。在教学媒体使用上，利用多媒体展示经典文学作品梗概案例，直观展示梗概写作的成果，激发学生学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们将学习一项新的写作技能——写作品梗概。首先，请大家回顾一下我们之前学过的文学作品，比如《西游记》、《三国演义》等，你们是否能够用简洁的语言概括这些作品的主要故事情节呢？接下来，我们就来学习如何将一部文学作品的核心内容提炼出来，写成一篇作品梗概。

二、明确学习目标

在本节课的学习中，我们将掌握以下目标：

1.理解作品梗概的定义和作用。

2.学习如何提炼作品的主要情节。

3.掌握作品梗概的写作步骤和技巧。

三、讲授作品梗概的定义和作用

1.现在，请大家打开课本，翻到《写作品梗概》这一章节。我在这里给大家讲解一下作品梗概的定义：作品梗概是对一部文学作品的简要概括，它包括了作品的主要人物、故事情节和结局，通常用简洁、明了的语言表达。

2.那么作品梗概的作用是什么呢？它可以帮助读者快速了解作品的框架和核心内容，对于推广和传播文学作品具有重要意义。

四、案例分析

1.接下来，我们通过一个具体的案例来学习如何写作品梗概。请大家阅读课本上的案例《红楼梦》梗概，注意作者是如何提炼主要情节和人物关系的。

2.现在，我想请大家分组讨论，每组选取一个你们熟悉的文学作品，尝试编写一个200字左右的作品梗概。注意，要突出作品的主要人物和关键情节。

五、学生实践

1.现在，请大家开始编写作品梗概。在这个过程中，如果遇到困难，可以随时向我提问。我会巡回指导，帮助你们解决问题。

2.（学生在写作过程中，教师巡回指导，针对学生的写作进行个别辅导）

3.写作完成后，请大家自愿分享你们的作品梗概。我会邀请几组同学上台展示，大家相互评价，共同提高。

六、作品梗概写作步骤讲解

1.经过大家的努力，我们已经看到了一些优秀的作品梗概。接下来，我将给大家讲解一下作品梗概的写作步骤。

2.第一步，阅读原著，理解作品。在阅读过程中，注意标记出主要人物和关键情节。

3.第二步，梳理故事脉络。将作品的情节按照时间顺序进行梳理，形成一条清晰的故事线。

4.第三步，提炼关键信息。在故事线的基础上，筛选出对理解作品至关重要的信息。

5.第四步，编写梗概。将提炼出的信息用简洁明了的语言进行表达，形成作品梗概。

七、总结与反思