第4课 中古时期的亚洲说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

第4课中古时期的亚洲说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册

一、教学内容

《第4课中古时期的亚洲》选自2023-2024学年统编版（2019）高中历史必修《中外历史纲要下册》。本节课主要内容包括：

1.亚洲的封建国家：介绍中古时期亚洲各国封建制度的确立和发展，如印度的孔雀王朝、中国的唐朝、日本的平安时代等。

2.亚洲的文化交流：阐述中古时期亚洲各国间的文化交流，包括佛教的传播、科技与艺术的交流等。

3.亚洲的区域特征：分析中古时期亚洲各国的政治、经济、文化等方面的区域特征，以及亚洲在世界历史中的地位。

本节课旨在帮助学生了解中古时期亚洲的历史发展脉络，提高学生的历史素养和跨文化理解能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括历史思维素养、文化理解素养和时空观念素养。学生将通过分析中古时期亚洲封建制度的确立和发展，培养历史比较和批判性思维能力；通过探究亚洲各国间的文化交流，提升对多元文化的理解和尊重；同时，通过梳理中古时期亚洲的历史脉络，增强对历史发展时空背景的认识，形成宏观的历史视角。这些目标旨在促进学生形成全面、客观的历史认知，发展学生的历史思维能力和文化认同感。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①中古时期亚洲封建制度的特点及其影响，包括各国封建制度的确立、发展和完善过程。

②亚洲各国间的文化交流及其对各自社会发展的作用，如佛教的传播、科技与艺术的交流等。

2.教学难点

①如何引导学生理解并比较不同亚洲国家封建制度的异同，以及这些制度对当时社会政治、经济、文化的影响。

②如何帮助学生深入分析亚洲文化交流的内涵和意义，以及这些交流如何促进了亚洲各国的发展与进步，进而理解文化交流在历史发展中的重要性。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电子白板

-课程平台：校园教学管理系统、在线课堂平台

-信息化资源：历史文献电子版、历史地图集、相关历史纪录片片段

-教学手段：PPT演示、思维导图、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用上一节课的知识点回顾，引导学生思考封建制度在不同地区的特点。

-提问：“同学们，上一节课我们学习了封建制度在欧洲的发展，那么在亚洲，封建制度又是如何发展的呢？今天我们将学习中古时期的亚洲，看看这一时期亚洲各国的历史变迁。”

2.讲授新知（20分钟）

-使用PPT展示中古时期亚洲地图，介绍亚洲各国的地理位置。

-讲解中古时期亚洲封建制度的确立，以中国唐朝为例，介绍封建制度的特点。

-分析日本平安时代的学习唐朝制度，印度孔雀王朝的封建制度发展。

-通过历史纪录片片段，展示亚洲各国间的文化交流，如佛教的传播。

-讨论这些文化交流对亚洲各国社会发展的影响。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个亚洲国家，讨论其封建制度的特点及文化交流的影响。

-每组汇报讨论结果，其他同学进行评价和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-总结中古时期亚洲封建制度的主要特点，强调亚洲各国文化交流的重要性。

-强调学生应从历史的角度看待和理解不同文明的发展。

5.作业布置（5分钟）

-要求学生撰写一篇短文，比较中古时期中国和日本封建制度的异同。

-鼓励学生利用网络资源，查找更多关于中古时期亚洲文化交流的资料，为下一节课做准备。

六、知识点梳理

1.中古时期亚洲封建制度的确立

-中国：唐朝的建立与发展，科举制度的确立，封建土地制度的变化。

-日本：大化改新，模仿唐朝制度，平安时代的政治与文化。

-印度：孔雀王朝的统治，种姓制度的固化，佛教的兴起与传播。

2.亚洲封建制度的特点

-政治上：君主专制，等级森严，中央集权与地方分权的关系。

-经济上：封建土地制度，农民与地主的关系，手工业和商业的发展。

-文化上：儒家思想的影响，佛教的传播与影响，文学艺术的繁荣。

3.亚洲的文化交流

-佛教的传播：从印度传入中国，再由中国传入朝鲜、日本等地。

-科技与艺术的交流：唐朝与阿拉伯世界的交流，印度数学的传播，波斯文化的东传。

-文化交融：亚洲各国在保持自身特色的同时，吸收和融合外来文化。

4.亚洲的区域特征

-政治多元性：不同国家封建制度的发展路径和特点。

-经济多样性：农业经济为主，手工业和商业的发展水平各异。

-文化多样性：佛教、伊斯兰教、儒家思想等多种文化并存。

5.亚洲在世界历史中的地位

-中古时期亚洲的繁荣：唐朝、阿拉伯帝国等强盛国家的出现。

-亚洲对世界的影响：文化交流推动全球文明的进步。

-亚洲的变革：为近代化的发展奠定基础。

6.中古时期亚洲封建制度的转型

-中国：从唐朝的衰落过渡到五代十国，再到宋朝的建立。

-日本：从平安