分桃子（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版.docxVIP

分桃子（说课稿）-2024-2025学年三年级下册数学北师大版

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授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：分桃子

2.教学年级和班级：2024-2025学年三年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课选自北师大版三年级下册数学教材，通过讲解和练习，使学生掌握简单的分数计算，理解分数的意义，并能够运用分数解决实际问题。教学内容紧密联系生活实际，旨在培养学生的数学思维和解决问题能力。

核心素养目标

1.数感：能够理解分数的概念，感知分数在生活中的应用，提高对分数的直观认识。

2.算力：通过分桃子的具体情境，锻炼学生运用分数进行计算的能力，发展数学运算技能。

3.思维能力：培养学生通过观察、分析、抽象和推理来解决问题，提升逻辑思维和批判性思维能力。

4.应用意识：鼓励学生将分数知识应用于实际情境中，提高学生解决实际问题的意识和能力。

学情分析

本节课面向的是2024-2025学年三年级的学生。在知识层面，学生已经接触过基本的整数运算，对数的概念有了一定的理解，但对于分数的概念和运算可能还较为陌生。在能力方面，学生的观察力、思考力和动手操作能力正在发展阶段，能够通过直观的物品分配来理解抽象的数学概念。

学生在素质上具备了一定的合作精神和探究欲望，但在课堂参与度和自主学习能力上存在差异。行为习惯方面，大部分学生能够遵守课堂纪律，积极参与课堂活动，但也有一部分学生注意力容易分散，需要教师在课堂上进行有效的引导和激励。

此外，由于学生日常生活中接触分数的机会较少，对分数的实际应用可能不够熟悉，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。因此，在教学中，需要结合生活实例，采用直观的教学手段，帮助学生建立起分数与实际生活的联系，提高他们对分数学习的兴趣和积极性。

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、电脑、数学教具（如桃子模型或图片）

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：数学教学视频、在线互动学习平台

-教学手段：小组讨论、游戏化学习、情景模拟

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过要将东西平均分的情况？比如分水果、分蛋糕等？”

-展示一些关于分东西的图片，让学生初步感受分数在日常生活中的应用。

-简短介绍分数的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.分数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解分数的定义，包括分子、分母的概念。

-详细介绍分数的组成部分或功能，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解分数的实际应用或作用。

3.分数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分数的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的分桃子的案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景，比如分桃子的情境，以及如何用分数来表示每个人应得的桃子数量。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用分数解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论分数在日常生活中的应用，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与分数相关的主题进行深入讨论，如分数在购物中的应用。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分数的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分数的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括分数的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调分数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用分数。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于分数在日常生活中的应用的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

-学生能够理解分数的基本概念，包括分子和分母的含义。

-学生能够正确读写简单的分数，并理解分数在表示数量关系中的作用。

-学生能够运用分数进行简单的计算，如分数的加法和减法。

-学生能够将分数应用于解决实际问题，例如在分桃子的情境中，能够用分数表示每个人应得的桃子数量。

2.技能提升方面：

-学生