5 应对自然灾害 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

5应对自然灾害说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5应对自然灾害说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

设计意图

本节课“应对自然灾害”，旨在通过六年级学生的认知水平和实际情况，引导学生了解自然灾害的基本特点，认识自然灾害对人类生活的影响，掌握基本的自然灾害防范和自救互救方法，提高学生的安全意识和自我保护能力，培养他们面对自然灾害时的冷静和应对策略，为学生的健康成长提供必要的知识和技能。

核心素养目标

1.安全意识：培养学生在面对自然灾害时的安全防范意识，能够主动关注安全信息，遵循安全指导。

2.应对能力：使学生掌握基本的自然灾害应对策略，提高他们在灾害发生时的自救互救能力。

3.社会责任：引导学生认识到个人在自然灾害中的社会责任，积极参与灾害预防和救助工作。

4.信息素养：培养学生获取、分析和利用自然灾害相关信息的能力，增强他们的信息识别和处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①自然灾害的种类及其特点，使学生能够识别不同类型的自然灾害。

②自然灾害的预防和应对措施，包括自救互救的基本方法和技巧。

2.教学难点

①自然灾害的形成原因和预测方法，帮助学生理解自然灾害发生的科学原理。

②实际操作自救互救技能，如止血、包扎、心肺复苏等，确保学生在灾害发生时能够迅速、正确地采取行动。

③培养学生在灾害面前的冷静心态和团队合作精神，使他们在面对灾害时能够有效沟通、协同行动。

教学资源准备

1.教材：统编版《道德与法治》六年级下册，确保每位学生配备。

2.辅助材料：收集自然灾害相关的图片、案例资料和视频片段，以便于直观展示和讨论。

3.实验器材：无实验内容，无需准备。

4.教室布置：划分小组讨论区域，准备白板和记号笔，便于学生记录和分享讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过播放一段关于自然灾害的新闻视频，引发学生对自然灾害的关注，随后提出问题：“自然灾害会给我们的生活带来哪些影响？”让学生思考并简要分享，从而导入本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

①介绍自然灾害的种类，包括地震、洪水、台风等，并展示相关图片，让学生对各种灾害有直观的认识。

②讲解自然灾害的特点，如突发性、破坏性等，以及它们发生的原因。

③分享自然灾害的预防和应对措施，包括政府和社会的防灾减灾工作，以及个人在灾害发生时的自救互救方法。

④举例说明如何通过科学手段预测自然灾害，并强调遵循专业指导的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

①进行小组讨论，让学生分享自己了解的自然灾害案例，讨论灾害发生时的应对措施。

②教师提供一些模拟自然灾害情境的问题，学生快速回答正确的应对方法，检验学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调自然灾害的预防意识和自救互救技能的重要性，并鼓励学生在生活中积极关注安全信息。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课下收集近年来我国发生的自然灾害案例，分析其应对措施的有效性，并撰写一篇短文，分享自己的学习体会。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生能够准确识别不同类型的自然灾害，并理解它们的特点和形成原因。通过案例分析和讨论，学生掌握了自然灾害的预防和应对措施，包括政府和社会的防灾减灾工作以及个人在灾害发生时的自救互救方法。

2.技能提升方面：

学生通过模拟练习和小组讨论，提高了在自然灾害发生时的应对能力。他们学会了如何快速判断灾害情况，采取正确的自救互救措施，如止血、包扎、心肺复苏等基本技能。

3.安全意识方面：

学生增强了安全防范意识，能够主动关注安全信息，遵循安全指导。他们在日常生活中更加注意周围环境的变化，对潜在的安全隐患有更高的警觉性。

4.社会责任方面：

学生认识到个人在自然灾害中的社会责任，表示愿意积极参与灾害预防和救助工作。他们在学习过程中表现出对社会和他人的关心，愿意为社区的防灾减灾工作贡献自己的力量。

5.信息素养方面：

学生通过收集和分析自然灾害相关信息，提高了信息识别和处理能力。他们学会了如何从众多信息中筛选出有用的内容，并运用到实际的灾害预防和应对中。

6.心理素质方面：

学生在面对自然灾害的模拟情境时，能够保持冷静，有效沟通，展现出良好的团队合作精神。他们在讨论和分享中表现出对灾害的正确态度，增强了面对突发事件的的心理韧性。

7.创新思维方面：

学生在讨论和作业撰写过程中，提出了许多具有创新性的防灾减灾想法和建议，体现了他们在学习中的发散思维和创新能力。

教学反思与改进

在完成“应对自然灾害”这一节课的教学后