8.1自主创业公平竞争 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

8.1自主创业公平竞争说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

一、教材分析

“8.1自主创业公平竞争说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活”

本节课选自高中政治统编版选择性必修二《法律与生活》第八章第一节“自主创业公平竞争”。本节课旨在让学生了解我国关于自主创业的相关政策，认识公平竞争的重要性，以及如何在法律框架下进行公平竞争。通过学习，培养学生自主创业的意识和能力，提高学生的法律素养，为学生的未来发展奠定基础。教学内容紧密围绕课本，注重理论与实际相结合，以提高学生的实践操作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、科学精神、法治意识和公共参与能力。通过学习自主创业与公平竞争的相关知识，学生将增强对国家经济政策和法律制度的认同，培养运用法治思维分析解决问题的能力；同时，提高对市场竞争规则的理解和遵守，形成正确的竞争意识，为将来步入社会奠定坚实的法律与道德基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点在于使学生理解自主创业的概念、意义以及公平竞争的原则。具体包括：

-自主创业的定义、特点及其在国家经济发展中的作用。重点在于让学生认识到自主创业对于促进就业、激发市场活力的重要性，例如通过案例分析成功创业者的经验，让学生理解创业对于个人和社会的价值。

-公平竞争的概念及其在市场经济中的重要性。重点是通过实例讲解，如分析市场中不正当竞争行为及其法律后果，让学生明白公平竞争对于维护市场秩序的必要性。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于帮助学生理解公平竞争的法律规定和如何在法律框架下进行公平竞争。具体包括：

-法律对公平竞争的保护措施，如反垄断法、反不正当竞争法等。难点在于让学生能够辨别哪些行为属于不正当竞争，例如通过讨论实际案例，让学生分析并判断案例中的行为是否违反了公平竞争原则。

-如何在法律允许的范围内进行正当竞争，以及如何利用法律手段维护自己的合法权益。难点在于让学生学会在实际经营活动中，如何遵守法律规定，例如通过角色扮演，让学生模拟解决商业纠纷，培养他们运用法律知识解决问题的能力。

四、教学方法与手段

1.教学方法

-采用案例教学法，通过引入真实的自主创业案例，让学生在具体情境中理解自主创业的挑战与机遇。

-运用讨论法，组织学生进行小组讨论，探讨公平竞争的重要性及如何在法律框架下实现公平竞争。

-实施角色扮演法，模拟商业竞争场景，让学生在模拟实践中学习如何运用法律知识维护自身权益。

2.教学手段

-使用多媒体设备展示创业案例视频，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-利用教学软件设计互动问答环节，通过即时反馈，帮助学生巩固知识点。

-结合网络资源，提供在线法律咨询模拟平台，让学生在模拟环境中学习如何应用法律知识。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组成功创业者的故事视频，激发学生对自主创业的兴趣和好奇心。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的市场经济基本概念，引导学生思考市场经济中的竞争机制。

2.新课呈现（约45分钟）

-讲解新知：详细讲解自主创业的定义、意义以及公平竞争的概念，强调公平竞争在市场经济中的重要作用。

-自主创业的定义和意义：介绍创业的基本概念，分析创业对于个人和社会的价值。

-公平竞争的概念：解释公平竞争的含义，强调其对于市场秩序的重要性。

-举例说明：通过分析几个真实的自主创业案例，让学生理解创业过程中公平竞争的重要性。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

-在自主创业过程中，可能会遇到哪些不公平竞争的行为？

-如何在创业中遵循公平竞争的原则？

-法律如何保护创业者的合法权益？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生模拟一个创业项目，设计一份商业计划书，并在小组内进行讨论和评价，强调公平竞争的原则。

-教师指导：在学生讨论过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调自主创业与公平竞争的重要性，回顾学生在互动探究中的发现和体会。

-点评学生在巩固练习中的表现，鼓励学生的积极思考和参与。

5.作业布置（约10分钟）

-布置作业：让学生撰写一篇关于“如何在自主创业中实现公平竞争”的短文，要求结合课堂所学知识和个人理解，字数不少于500字。

-强调作业要求，提醒学生在写作过程中注意逻辑清晰、论据充分，并按时提交。

6.课后延伸（约10分钟，可选）

-鼓励学生参加学校组织的创业俱乐部活动，了解更多关于自主创业的实践经验和法律法规知识。

-提供一些在线资源和书籍推荐，帮助学生深入学习和研究自主创业与公平竞争的相关内容。

六、教学资源拓展

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