Unit 7 Happy birthday Section B 说课稿 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

Unit7HappybirthdaySectionB说课稿2024-2025学年人教版英语七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课内容为“Unit7HappybirthdaySectionB”，选自2024-2025学年人教版英语七年级上册。本节课主要教授生日相关的词汇和表达，通过情景对话让学生学会如何用英语表达生日祝福和回应祝福。课程内容与学生的生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将掌握基本的生日祝福用语，并能够在实际场景中运用所学知识。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，通过本节课的学习，使学生能够在真实语境中运用生日祝福的词汇和句型，提高交际能力。同时，培养学生跨文化交际意识，了解中西方生日祝福的差异，增强文化理解力。此外，培养学生自主学习能力，鼓励学生在课后主动复习巩固所学内容，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

-词汇教学：掌握与生日相关的词汇，如“birthday,cake,present,card”等，以及生日祝福的常用表达，如“Happybirthday,Howoldareyou?”等。

-句型教学：熟练运用“-Howoldareyou?-Im...yearsold.”这一句型进行年龄询问和回答。

-交际能力培养：通过角色扮演和实际情景模拟，让学生能够在生日场合中运用所学词汇和句型进行有效交流。

2.教学难点

-词汇记忆：学生可能会对某些生词的记忆感到困难，例如“present”和“card”这两个词的拼写和发音。

-句型应用：学生在实际应用“-Howoldareyou?-Im...yearsold.”这一句型时，可能会出现语法错误或忘记使用正确的时态。

-交际实践：在实际对话中，学生可能会因为紧张或不熟悉场景而难以流畅地运用所学知识，例如在模拟生日派对时，可能会忘记使用生日祝福的词汇和句型。

-文化差异理解：学生可能不熟悉中西方在生日庆祝习惯上的差异，如西方人过生日时常见的庆祝活动和礼物类型。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、电脑

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：电子版教材、教学PPT、音频文件（生日歌曲和对话录音）

-教学手段：实物展示（生日蛋糕模型、礼物）、角色扮演道具（生日帽、卡片）、互动式白板应用

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对生日祝福英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道生日祝福在英语中怎么说吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同国家生日庆祝方式的图片或视频片段，让学生初步感受英语在生日场合中的应用。

-简短介绍本节课的学习目标，即掌握生日祝福的基本英语表达，为接下来的学习打下基础。

2.生日祝福基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解生日祝福的基本英语表达、常用词汇和句型。

过程：

-讲解生日祝福的相关词汇，如“birthday,cake,present,card”等，并板书。

-详细介绍生日祝福的常用句型，如“Happybirthday,Howoldareyou?Im...yearsold.”，并演示正确发音。

-使用图表或示意图帮助学生理解这些词汇和句型的使用场合。

3.生日祝福案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解生日祝福的英语表达在实际中的应用。

过程：

-选择几个典型的生日祝福对话案例进行分析。

-详细介绍每个案例的背景、对话内容和语言点，让学生全面了解生日祝福的多样性。

-引导学生思考这些案例在真实生活中的应用，并模拟实际场景进行角色扮演。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与生日祝福相关的主题进行深入讨论，如“如何用英语举办一个生日派对”。

-小组内讨论该主题所需的词汇、句型和注意事项。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对生日祝福英语表达的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题相关的词汇、句型和情景模拟。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调生日祝福英语表达的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括生日祝