3 主动拒绝烟酒与毒品 第二课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册.docx

3主动拒绝烟酒与毒品第二课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

一、设计意图

核心素养目标

1.增强法治意识，了解相关法律法规，认识到遵守法律的重要性。

2.培养健康观念，学会自我约束，提高对不良诱惑的抵制能力。

3.增强团队协作能力，通过讨论、分享等形式，共同探讨如何拒绝烟酒与毒品。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的课程中学习了健康生活方式的基本知识。

-学生对烟酒与毒品的危害有一定的了解。

-学生已经接触过一些关于法律法规的基本概念。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于身边的不良现象有较高的关注度，对学习如何拒绝烟酒与毒品有较强的兴趣。

-学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够通过讨论和合作学习。

-学生偏好互动式学习，喜欢通过案例分析、角色扮演等方式参与课堂。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解烟酒与毒品对身体和心理的长期危害方面存在困难。

-学生在现实生活中面对烟酒与毒品的诱惑时，可能缺乏有效的拒绝策略。

-学生可能对法律条文的理解不够深入，需要更多的实例来加深认识。

教学资源

-道德与法治教材

-烟酒与毒品危害的科普资料

-法律法规宣传册

-多媒体教学设备

-网络资源（视频、文章）

-学生讨论小组

-角色扮演道具

-互动式教学软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过展示一些烟酒与毒品的图片，引导学生思考这些物品对个人和社会的影响。

-提问学生：你们认为烟酒与毒品对我们的生活有哪些危害？

2.讲授新知（20分钟）

-介绍烟酒与毒品的基本知识，包括它们的定义、危害以及相关法律法规。

-通过案例分析，让学生了解烟酒与毒品对身体、心理和家庭的具体影响。

-讲解如何主动拒绝烟酒与毒品，包括自我约束、寻求帮助和利用法律手段。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组设计一个情景剧，模拟如何拒绝朋友递来的烟酒或面对毒品的诱惑。

-每组进行表演，其他学生观察并提出改进意见。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的主要学习内容，强调主动拒绝烟酒与毒品的重要性。

-回顾学生讨论和表演中的亮点，鼓励学生在生活中实践所学。

5.作业布置（5分钟）

-让学生写一篇短文，描述自己在面对烟酒与毒品诱惑时如何主动拒绝。

-要求学生与家长分享课堂所学，增强家庭成员对烟酒与毒品危害的认识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中华人民共和国禁毒法》及相关法律法规解读，帮助学生更深入地了解法律对烟酒与毒品的规定。

-烟酒与毒品对人体健康危害的科学资料，包括各类烟酒与毒品成分、作用机制和长期影响。

-成功案例分享，介绍那些成功戒除烟酒与毒品的人的故事，以及他们如何克服困难和挑战。

-预防烟酒与毒品的教育视频，通过真实案例和专家讲解，增强学生的防范意识。

-心理健康知识，包括如何识别和处理压力、挫折感等可能导致尝试烟酒与毒品的情绪问题。

-社会公益活动介绍，如戒毒康复中心、青少年禁毒宣传等，让学生了解社会资源和支持网络。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后收集有关烟酒与毒品危害的资料，如新闻报道、科学研究等，加深对这一问题的认识。

-建议学生参加学校或社区组织的禁毒宣传活动，通过实际行动提高自己的法治意识和社会责任感。

-建议学生与家长一起观看预防烟酒与毒品的视频，促进家庭对这一问题的关注和理解。

-鼓励学生阅读有关烟酒与毒品问题的书籍，如《拒绝毒品，拥抱阳光》等，获取更多的知识。

-建议学生参与角色扮演活动，模拟在不同情境下如何拒绝烟酒与毒品，提高应对现实生活中类似情况的能力。

-推荐学生参与心理健康教育课程，学习如何管理情绪和压力，以减少尝试烟酒与毒品的可能性。

-鼓励学生了解和接触社会上的戒毒康复中心和相关机构，了解戒毒康复的过程和支持系统，为可能需要帮助的人提供信息。

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在课堂上引入真实的案例讨论，让学生更加直观地感受到烟酒与毒品对个人和家庭的危害，增强教育的现实感和紧迫感。

2.设计互动性强的角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会拒绝不良诱惑，提高他们的自我保护能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，发现部分学生对法律法规的理解不够深入，对法律条文的应用能力较弱。

2.教学评价方式较为单一，主要依赖口头回答和课堂表现，未能充分调动学生的主观能动性。

3.课堂讨论时，部分学生参与度不高，可能是因为讨论主题与学生生活实际脱节，或者学生缺乏自信心。

（三）改进措施

1.针对学生对法律法规理解不足的问题，可以增加法律知识讲解的环节，结合具体案例进行分