第5单元 教学初探2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）.docxVIP

第5单元教学初探2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5单元教学初探2024-2025学年三年级语文上册同步说课稿（统编版）

设计意图

本节课旨在通过深入解读统编版三年级语文上册第5单元，引导学生掌握基本的语文阅读与写作技巧，培养他们观察、思考、表达的能力。结合三年级学生的认知特点和教材内容，本单元教学重点在于通过寓言故事、成语故事等文本，让学生在学习中体验语文的魅力，提高文学素养，同时注重培养学生的思辨能力和创新意识。

核心素养目标

1.语言运用：通过阅读第5单元文本，培养学生准确理解词语、句子含义的能力，提高语言表达与写作水平。

2.思维发展：激发学生思考，培养其逻辑推理、批判性思维，以及从文本中提取信息、分析问题的能力。

3.文化认同：引导学生领略中华优秀传统文化，增强民族自豪感，培养良好的道德品质和审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意，把握故事情节。

②学习并掌握课文中出现的生字词，运用到实际语言环境中。

③学会通过观察课文插图，结合上下文理解词语和句子的含义。

④培养学生根据课文内容进行复述、概括和创造性表达的能力。

2.教学难点

①理解课文中的寓言故事、成语故事所蕴含的深刻道理，并能联系生活实际进行思考。

②掌握课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并能尝试在写作中运用。

③培养学生独立思考、分析问题和解决问题的能力，尤其是对文本的批判性阅读。

④指导学生如何通过观察、想象和创造，将所学知识应用于实际写作和口语表达中。

教学资源

1.软硬件资源

-统编版三年级语文上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-教学课件（PPT）

-课外阅读书籍（寓言故事、成语故事集）

2.课程平台

-校内教学管理系统

-班级微信群（用于作业发布与反馈）

3.信息化资源

-教育教学视频资源

-电子图书资源

-语文学习网站资源

4.教学手段

-课堂讨论

-小组合作学习

-角色扮演

-互动式问答

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布第5单元预习资料，包括课文朗读视频、生字词学习文档，明确要求学生预习课文内容，圈出生字词并尝试朗读。

-设计预习问题：设计问题如“课文中的故事给你什么启示？”“你如何理解故事中的成语？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过微信作业提交功能，检查学生的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看视频，阅读文档，做好笔记。

-思考预习问题：针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习笔记和问题回答拍照上传至微信群。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用微信平台实现资源的共享和预习监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述与课文相关的趣味故事，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的生字词和成语，解释其含义和用法。

-组织课堂活动：组织小组讨论，让学生分享对课文故事的理解，进行角色扮演体验故事情节。

-解答疑问：对学生在学习过程中提出的问题给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考，参与课堂讨论。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，进行角色扮演，深化对课文内容的理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解知识点，确保学生理解。

-实践活动法：通过角色扮演等实践活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课文内容，布置相关的写作或阅读理解作业。

-提供拓展资源：提供相关的成语故事书籍和视频资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固所学知识。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的成语学习。

-反思总结：对所学内容进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

-巩固学生对课文内容的理解和掌握。

-拓展学生的知识面，提升语文素养。

-培养学生的自主学习能力和反思能力。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.语言运用能力的提升：通过本