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Unit6InanatureparkPartBLetstalk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit6InanatureparkPartBLetstalk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册
教材分析
“Unit6InanatureparkPartBLetstalk(说课稿)-2024-2025学年人教PEP版英语五年级上册”本节课主要围绕在自然公园中的活动展开,通过对话学习,使学生掌握描述自然公园景观和活动的词汇及句型。本单元与学生的生活实际紧密相关,易于激发学生的兴趣和参与度。本节课的教学内容旨在提高学生的听、说、读、写四项基本技能,特别是口语交际能力,符合五年级学生的知识水平和认知特点。
核心素养目标分析
本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面,学生将能够运用所学词汇和句型描述自然公园的景物和活动。文化意识方面,学生将了解自然保护的重要性,增强环保意识。思维品质方面,学生将通过观察、分析、讨论等方式,培养创新思维和批判性思维。学习能力方面,学生将提高自主学习、合作学习和探究学习的能力,为终身学习奠定基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语问候语、日常用语和一些简单的描述性词汇,能够进行简单的日常对话。
2.五年级的学生对英语学习具有浓厚的兴趣,他们的认知能力、合作能力和探究能力正在逐步提高。在学习风格上,他们更喜欢通过游戏、歌曲和互动活动来学习英语。
3.学生在描述自然公园时可能会遇到词汇量不足的困难,对于一些复杂的句子结构和语法规则可能理解起来有挑战。此外,由于本节课涉及到的自然公园相关词汇和场景可能不在学生的日常生活中,他们可能在理解和使用这些词汇时感到困难。
教学资源
-人教PEP版英语五年级上册课本
-多媒体教学设备(投影仪、电脑)
-英语学习软件或APP
-课程PPT
-纸质或电子版的单词卡片
-录音机或音频播放设备
-简单的教具(如公园模型、图片等)
-互动式白板或黑板
-教学视频片段
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:通过展示一系列自然公园的图片,引导学生谈论他们所知道的公园和活动。
-回顾旧知:通过快速问答游戏,复习之前学过的与自然公园相关的词汇和句型。
2.新课呈现(约20分钟)
-讲解新知:介绍本节课的主要话题“Inanaturepark”,并解释相关的词汇和句型。
-举例说明:使用课本中的Letstalk部分,通过角色扮演演示对话内容,让学生跟随模仿。
-互动探究:分组讨论,学生根据所学内容创造自己的对话,并分享给全班。
3.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:学生使用单词卡片进行匹配游戏,练习新词汇。
-教师指导:在学生活动中走动观察,提供必要的帮助和反馈。
4.课堂总结(约5分钟)
-通过快速回顾本节课学到的内容,确保学生理解并能够使用新学的词汇和句型。
5.作业布置(约5分钟)
-布置学生完成课本练习题,并鼓励他们在家中与家人用英语描述一次自然公园的体验。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-英语绘本:《InthePark》等与自然公园相关的英语绘本,丰富学生的词汇量和阅读理解能力。
-英语歌曲:《TheNatureSong》等与自然相关的英语歌曲,通过音乐提高学生的英语听力和兴趣。
-英语视频:关于自然公园的英语纪录片或教学视频,如《NationalGeographicKids》系列,增加学生的知识面和视觉体验。
-环保教育资料:关于环境保护的资料,如环保手册、海报等,培养学生的环保意识。
-自然公园实地考察:组织学生参观附近的自然公园,实地应用所学知识。
2.拓展建议:
-鼓励学生在家中收集自然公园相关的英语资料,如地图、宣传册等,进行自主阅读和分享。
-建议学生观看英语纪录片,记录下不熟悉的单词和句子,并在课堂上与同学交流学习心得。
-引导学生创作关于自然公园的英语小故事或诗歌,培养他们的写作能力和创造力。
-组织学生进行角色扮演活动,模拟自然公园导游,用英语介绍公园的景点和活动。
-鼓励学生参与环保志愿者活动,将所学英语知识应用于实际的社会服务中。
-建议学生与家人一起制定一次自然公园的出游计划,用英语记录计划和体验。
-提供英语学习软件或APP的使用建议,让学生在课后通过游戏和练习巩固课堂所学。
-鼓励学生参加英语角或俱乐部,与其他学习者一起练习用英语讨论自然公园的话题。
板书设计
①重点知识点:
-自
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