7一匹出色的马（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docxVIP

7一匹出色的马（说课稿）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《一匹出色的马》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提升学生的语言建构与运用能力，通过阅读《一匹出色的马》学会运用生动形象的语言描述事物；2）增强学生的思维发展与提升，引导学生通过故事分析，学会从不同角度思考问题；3）培养审美鉴赏与创造能力，让学生在欣赏故事的同时，感受文学作品的魅力；4）强化文化自信，通过学习民间故事，增强学生对传统文化的认同感。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《一匹出色的马》的故事内容，把握故事情节的发展。

2.学会运用生动形象的语言描述事物，提升语言表达能力。

难点：

1.理解故事中人物的性格特点和情感变化。

2.将故事中的道理与现实生活相结合，培养学生的迁移能力。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，直观展示故事场景，帮助学生理解情节。

2.采用小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入分析人物性格和情感。

3.结合生活实例，让学生分享自己在生活中遇到类似情况的处理方法，引导学生将故事中的道理应用于实际。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《一匹出色的马》这篇课文的学习资料。

2.辅助材料：准备与故事相关的图片、动画视频，以帮助学生理解故事情节和人物形象。

3.教学工具：准备彩色粉笔、白板或电子白板，用于板书和展示重点内容。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便利的交流空间。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：教师通过讲述一个简短的民间故事，引导学生进入课堂情境，激发学生对《一匹出色的马》的兴趣。

2.回顾旧知：教师提问学生，引导他们回顾之前学过的关于故事、人物、情节等方面的知识。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：教师详细讲解《一匹出色的马》的故事内容，包括故事背景、主要人物、情节发展等。

2.举例说明：教师通过展示故事中的精彩片段，如马儿勇敢地帮助主人等，帮助学生理解故事的主题和人物性格。

3.互动探究：教师提出问题，引导学生思考故事中的道理，如勇敢、善良、团结等，并鼓励学生分享自己的看法。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：教师将学生分成小组，每组选择一个故事中的角色，通过角色扮演的方式，展示故事中的情节。

2.教师指导：教师巡视各小组，给予必要的指导和帮助，确保学生能够正确理解和表达故事内容。

四、课堂总结（约5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调故事中的主要道理和人物性格。

2.教师总结：教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在生活中运用故事中的道理。

五、作业布置（约5分钟）

1.教师布置作业：让学生课后阅读《一匹出色的马》全文，并写下自己的读后感。

2.教师提醒：教师提醒学生注意阅读的细节，如人物性格、故事情节等，以便更好地完成作业。

六、拓展活动（约10分钟）

1.教师提出问题：引导学生思考，如果自己是故事中的角色，会怎样做？

2.学生讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和想法。

3.教师总结：教师总结学生的讨论结果，强调勇敢、善良、团结等品质的重要性。

七、课后反思

1.教师反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在课堂上的表现，找出不足之处。

2.改进措施：教师根据反思结果，制定改进措施，为今后的教学提供参考。

八、板书设计

1.《一匹出色的马》

2.故事背景

3.主要人物

4.情节发展

5.主要道理

九、教学评价

1.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如提问、回答问题、小组讨论等。

2.学生理解程度：通过提问、作业等方式，了解学生对故事内容和道理的理解程度。

3.学生情感态度：观察学生在课堂上的情感态度，如对故事的兴趣、对人物的评价等。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《民间故事集》：介绍一些与《一匹出色的马》类似的民间故事，如《白蛇传》、《牛郎织女》等，这些故事同样富含哲理，能够帮助学生了解中国传统文化。

-《动物寓言》：收集一些以动物为主角的寓言故事，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦喝水》等，通过动物形象的故事，让学生在轻松愉快的氛围中学习道理。

-《成语故事》：介绍一些与成语相关的民间故事，如《画蛇添足》、《刻舟求剑》等，通过成语背后的故事，增强学生对成语的理解和应用。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《民间故事集》可以让学生在课外阅读中接触到更多的民间故事，了解故事背后的文化内涵。

-角色扮演：鼓励学生选择自己喜欢的故事角色，进行角色扮演，通过表演来加深对故