2024-2025学年统编版高一写作指导：“____+，给了我力量”.docx

高中作文复习和素材积累

“，给了我力量”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的文字，按要求作文。

你顺利地从初中跨入了高中。在这个成长的过程中，始终有一股力量，推动你的成长。这种力量，或许是你的理想，或许是长辈的期望，或许是你的经历………

请以“，给了我力量”为题，写一篇文章。

要求：①请在标题的横线上补写恰当的词语，使题目完整。②角度自选，立意自定。③除诗歌外，文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭、套作。⑥不得泄露个人信息。

一、作文材料分析

（一）对关键词语的解读

“成长”：这是贯穿整个题目的核心概念。它不仅仅意味着年龄的增长，更是心智的成熟、能力的提升以及对自我和世界认知的深化。从初中到高中，这一阶段的成长有着鲜明的特征。在知识层面，学科难度增加，知识体系更加复杂，需要学生从形象思维向抽象思维过渡。在人际关系上，从熟悉的初中同学圈子进入到全新的高中集体，需要重新建立社交关系，学会与不同性格、背景的人相处。在自我认知方面，开始思考未来的职业方向、人生目标，对自己的兴趣爱好、优势劣势有更深入的探索。成长是一个动态的过程，充满了挑战与机遇，在这个过程中，学生不断地突破自我，实现自我价值的提升。

“力量”：是促使成长发生的关键因素。它具有强大的推动作用，能够给予人克服困难的勇气、坚持下去的毅力以及不断进取的动力。力量的来源是多样的，它可以是内在的，如个人的理想、信念、性格特质；也可以是外在的，如他人的支持、鼓励、期望等。这种力量在面对困难时，能让人迅速调整心态，积极应对；在追求目标的道路上，能让人保持专注，不轻易放弃。它是一种无形却又极为强大的精神支撑，在成长的每一个阶段都发挥着不可或缺的作用。

“或许是你的理想，或许是长辈的期望，或许是你的经历……”：这一系列列举为我们指明了力量来源的方向。

“理想”：是一个人对未来的憧憬和追求，它为成长提供了明确的目标和方向。理想就像一盏明灯，在黑暗中照亮前行的道路，让人在面对学习的压力、生活的挫折时，能够看到希望的曙光。例如，一个立志成为医生的学生，为了实现救死扶伤的理想，会努力学习生物、化学等相关学科知识，积极参加医学科普活动，在这个过程中不断提升自己的专业素养和综合能力，理想成为其成长的强大驱动力。

“长辈的期望”：承载着长辈对晚辈的关爱与寄托。长辈们凭借自己丰富的人生经验，希望晚辈能够少走弯路，过上更好的生活。这种期望可能通过言语的鼓励、行为的引导等方式传递给孩子。比如，父母期望孩子能够考上好大学，会在生活上给予无微不至的照顾，在学习上提供各种资源和支持。孩子在感受到这份期望后，会产生一种责任感，努力学习以不辜负长辈的期望，从而在成长的道路上不断奋进。

“经历”：无论是成功的经历还是失败的挫折，都能成为成长的力量源泉。成功的经历给予人自信和成就感，让人相信自己有能力去实现更高的目标。例如，在一次学科竞赛中获得优异成绩，会让学生对自己的学习能力充满信心，进而在后续的学习中更加积极主动地挑战难题。而失败的经历则能让人吸取教训，反思自己的不足，从而调整方法，实现自我提升。比如，在一次考试中失利，学生通过分析错题，找到了自己知识掌握的薄弱环节，在后续的学习中有针对性地进行复习和强化训练，使自己的学习成绩得到提高。

（二）深入剖析材料内涵

成长与力量的紧密联系：成长是一个复杂而又漫长的过程，在这个过程中必然会遇到各种困难和挑战。而力量则是帮助我们跨越这些障碍的关键。没有力量的支撑，成长可能会停滞不前，甚至出现倒退。例如，在高中的学习中，数学学科的难度较大，如果学生在面对难题时没有足够的动力去钻研，缺乏克服困难的勇气，就很容易产生畏难情绪，导致成绩下滑，影响整体的成长发展。相反，当学生拥有强大的内在力量，如坚定的理想信念，就会积极主动地去学习数学，不断尝试不同的解题方法，在这个过程中，不仅数学成绩得到提高，自身的思维能力、解决问题的能力也会得到锻炼，从而实现成长。

力量来源的多样性和重要性：材料中列举了理想、长辈的期望、经历等作为力量的来源，但实际上力量的来源远不止这些。还可以是朋友的陪伴与鼓励，在遇到烦恼时，朋友的倾听和安慰能让人重新振作起来；也可以是阅读一本好书，书中的人物事迹和哲理能够启发思考，给予人精神上的滋养。不同的力量来源在不同的情境下发挥着独特的作用。比如，当一个人在追求理想的道路上感到孤独和迷茫时，长辈的期望就像温暖的港湾，给予其情感上的慰藉和前进的动力；而一次失败的经历则能让人更加清醒地认识自己，从而调整理想，使其更加贴合实际。多种力量相互交织，共同为成长提供源源不断的动力。

引导学生对自我成长的思考：这个作文题目旨在引导学生回顾自己从初中到高中的成长历程，深入思考在这个过程中是什么力量促使自己不断进步。通过对这一问题