21 山居秋暝 说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版.docxVIP

21山居秋暝说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

21山居秋暝说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《山居秋暝》，选自统编版语文五年级上册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本课诗歌描写了秋天山居的景色，学生在之前的学习中已接触过描写自然景物的诗歌，如《静夜思》。通过本课的学习，学生可以进一步理解诗歌的表现手法，丰富自己的语言表达能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化自信、审美创造和语言建构与运用能力。通过学习《山居秋暝》，学生能够感受古典诗歌的意境美，增强对中华优秀传统文化的认同感，提升审美情趣。同时，通过诗歌的朗读、背诵和赏析，学生能够提高语言表达能力和文学鉴赏能力，培养良好的语文素养。

学情分析

五年级的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对自然景物有着浓厚的兴趣，对诗歌的欣赏能力也在逐步提高。在知识层面，学生已经具备了一定的语文基础，能够阅读和理解简单的文言文，对诗歌的韵律和节奏有一定的感知。然而，由于年龄和经验的限制，他们对古典诗歌的理解深度有限，对诗歌中的意象和情感把握不够准确。

在能力方面，学生的朗读能力、背诵能力和初步的鉴赏能力有所体现，但运用语言表达诗歌意境的能力还有待提高。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和创新思维需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响课堂氛围和教学效果。此外，学生在课堂上的互动和交流能力也需要加强。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板。

2.课程平台：统编版语文五年级上册教材电子版。

3.信息化资源：古典诗歌相关的图片、音频资料、网络诗歌鉴赏文章。

4.教学手段：诗歌朗诵、小组讨论、角色扮演、板书设计。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师播放一段秋天的自然风光视频，引导学生观察画面，提问：“同学们，你们看到了什么？感受到了秋天的哪些特点？”

-回顾旧知：教师引导学生回顾之前学过的描写自然景物的诗歌，如《静夜思》，提问：“这些诗歌中，你们是如何感受诗人对自然景色的描绘的？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师介绍《山居秋暝》的作者王维及其创作背景，引导学生理解诗歌的意境。

-举例说明：教师朗读诗歌，并挑选关键句进行讲解，如“空山新雨后，天气晚来秋”，让学生体会诗句中的意境美。

-互动探究：教师提出问题，如“诗歌中‘明月松间照，清泉石上流’描绘了怎样的画面？”，引导学生通过小组讨论，分享自己的理解和感受。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组进行诗歌朗诵，每组选取一句或几句进行朗读，其他组进行评价。

-教师指导：教师对学生的朗诵进行点评，指导学生如何更好地把握诗歌的节奏和情感。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调诗歌中的意境美和情感表达。

-学生分享：鼓励学生分享自己在学习过程中的收获和感悟。

5.作业布置（约5分钟）

-课后背诵《山居秋暝》，并尝试用自己的语言描述诗歌中的画面。

-课后搜集其他描写秋天景色的诗歌，进行阅读和赏析。

6.拓展活动（约10分钟）

-教师展示一幅描绘秋天景色的画，引导学生发挥想象力，创作一首描写该画面的诗歌。

-学生创作完成后，进行分享和评价。

7.课堂小结（约5分钟）

-教师回顾本节课的学习内容，强调诗歌的欣赏方法和技巧。

-学生反思：引导学生反思自己在学习过程中的不足，并提出改进措施。

8.课后反思（约5分钟）

-教师总结本节课的教学效果，分析学生在学习过程中的表现，为今后的教学提供参考。

知识点梳理

1.诗歌背景及作者介绍

-《山居秋暝》的作者是唐代著名诗人王维。

-了解王维的生平及其在文学史上的地位。

-掌握《山居秋暝》的创作背景和写作意图。

2.诗歌结构及韵律

-了解《山居秋暝》的诗歌结构，包括四句诗的构成和每句诗的字数。

-掌握诗歌的韵律特点，如押韵和平仄。

-学习如何根据韵律感受诗歌的节奏感。

3.诗歌意象及意境

-分析诗歌中的意象，如“空山”、“明月”、“松间照”、“清泉”、“石上流”等。

-理解意象所营造的意境，如清幽、宁静、和谐等。

-学习如何从意象中体会诗人的情感。

4.诗歌情感及主题

-感受诗歌中的情感，如对自然的热爱、对生活的向往等。

-理解诗歌的主题，如人与自然的和谐共处、对美好生活的追求等。

-学习如何从情感和主题中体会诗人的思想。

5.诗歌表现手法及修辞

-学习诗歌的