2025届高考作文复习和素材积累：“对偶和引用在写作中得到最大强化”.docxVIP

2025届高考作文复习和素材积累

“对偶和引用在写作中得到最大强化”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

修辞手法是人在交流过程中运用特定的表达形式，通过修饰、调整语句来提高语言表达效果的方法。例如，对偶是用字数相等、结构相同、意义相称的短语或句子来表达两个相对应或相近或相同的意思的修辞形式。它使语言凝练、句式整齐、音韵和谐，富有节奏感和音乐美。而引用是指在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言等，以表达自己思想感情，有助于说理抒情，增添文采。

目前，对偶和引用在中学生的写作中得到了最大程度的强化。这引发你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

这则材料围绕修辞手法中的对偶和引用展开，阐述了它们的定义、特点以及在中学生写作中的应用情况，引导我们深入思考这两种修辞手法在语言表达和学生写作能力培养方面的重要意义。

（一）对偶与引用的内涵及特点剖析

1.?对偶的内涵与特点

形式特点：材料中明确指出对偶是“用字数相等、结构相同、意义相称的短语或句子来表达”。从形式上看，这种结构的对称美使对偶在视觉上给人一种整齐、和谐的感受。例如“绿树村边合，青山郭外斜”，“绿树”与“青山”相对，“村边”与“郭外”相对，“合”与“斜”相对，字数、词性、结构都极为工整。这种形式不仅便于记忆，还能增强语言的节奏感。在朗读时，能产生一种抑扬顿挫的韵律感，如同音乐中的节拍，使读者更容易沉浸其中。

表意效果：对偶能表达两个相对应、相近或相同的意思。在表达相对应的意思时，如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，通过“横眉”与“俯首”、“冷对”与“甘为”、“千夫指”与“孺子牛”的强烈对比，鲜明地展现出鲁迅对敌人和对人民截然不同的态度，增强了表达的力度和情感的深度。当表达相近或相同意思时，如“海内存知己，天涯若比邻”，通过对偶进一步强调了即使相隔甚远，友情依然深厚，使情感表达更加浓郁。

2.?引用的内涵与特点

引用的来源与形式：引用是“在说话或写作中引用现成的话，如诗句、格言等”。这意味着引用的内容丰富多样，可以来自古代经典诗词、名人名言、民间俗语等。例如在论述坚持的重要性时，引用“锲而不舍，金石可镂”这句名言，简洁而有力地表达了只要坚持不懈就能取得成功的观点。引用的形式既可以是直接引用，完整地呈现原话；也可以是间接引用，对原话进行适当的改写融入自己的表达中。

表达效果：引用有助于说理抒情，增添文采。在说理方面，引用权威的名言警句能够增强论点的可信度和说服力。比如在讨论环境保护的文章中，引用“但存方寸地，留与子孙耕”，能让读者深刻认识到保护环境对于子孙后代的重要性。在抒情方面，合适的诗句引用能使情感表达更具感染力。如在描写思乡之情时，“露从今夜白，月是故乡明”的引用，瞬间将那种浓浓的思乡之情渲染得淋漓尽致。同时，引用经典语句能使文章更具文化底蕴，提升文采。

（二）两种修辞手法在中学生写作中强化现象的思考

1.?语言表达能力提升角度：对偶和引用在中学生写作中的强化，有助于提升学生的语言表达能力。对偶要求学生在遣词造句时，注重词汇的选择和句子结构的构建，培养学生对语言的敏感度和驾驭能力。例如在描写景物时，学生若能运用对偶手法，如“蓝天映白云，绿草衬红花”，相比普通的表述，语言更加生动形象，富有表现力。而引用则促使学生广泛阅读经典作品，积累丰富的语言素材。当学生在写作中恰如其分地引用时，不仅能丰富文章内容，还能展示自己的知识储备，提升语言的丰富度和精准度。

2.?思维发展与审美培养角度：从思维发展来看，对偶的创作需要学生具备较强的逻辑思维能力，要能找到意义相关且结构对称的词语或句子进行组合。这一过程锻炼了学生的分析、比较和归纳能力。例如在思考如何对偶时，学生需要分析事物的特征、属性等，找到合适的对应关系。引用则能拓宽学生的思维视野，经典的诗句、格言往往蕴含着深刻的哲理和丰富的人生智慧。学生在引用和理解这些内容的过程中，思维得到启发和拓展。在审美培养方面，对偶的形式美和引用所带来的文化美，能让学生在写作过程中感受到语言文字的魅力，提升审美水平，培养对文学艺术的热爱。

3.?文化传承与创新角度：对偶和引用这两种修辞手法承载着丰富的中华文化。对偶是中国传统文学中常见的修辞手法，在古诗词、对联等文学形式中广泛应用。学生在学习和运用对偶的过程中，能够深入了解中国传统文化的独特魅力，增强对传统文化的认同感和自豪感。引用经典的诗句、格言，更是直接传承了先辈们的智慧和精神。同时，学生在写作中对这些修辞手法的创新运用，如结合现代语境对经典语句进行巧妙引用或创造出具有时代特色的对偶句，也是对传统文化的创新发展，使传统文化在新时代焕发出新的活