全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第一课 《将电脑接入网络》说课稿.docx

全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第一课《将电脑接入网络》说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

《将电脑接入网络》是全国新世纪版信息技术七年级上册第三单元第一课的内容。本节课主要介绍电脑网络的接入方式，包括有线上网和无线上网两种形式，以及相关的网络设备连接方法。通过本节课的学习，使学生了解电脑网络的基本概念，掌握电脑接入网络的基本步骤，为后续学习网络应用打下基础。本节课内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生的信息素养和实际操作能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和实践创新能力。通过学习《将电脑接入网络》，学生将能够理解网络的基本概念，提高对信息技术的敏感度和应用能力；发展分析问题和解决问题的计算思维，掌握网络连接的基本步骤和技巧；同时，通过实际操作，增强动手实践能力，培养创新精神和团队协作意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解有线上网和无线上网的基本概念及区别。

②掌握电脑与网络连接的步骤，包括硬件设备的正确连接和软件设置。

2.教学难点

①区分并理解各种网络设备的名称、功能及其在连接过程中的作用。

②独立完成电脑与网络的连接设置，包括路由器的配置、网络参数的设置等。

四、教学方法与策略

1.结合学生实际情况，采用讲授与讨论相结合的方法，先通过讲授介绍网络接入的基本知识，再通过小组讨论引导学生深入理解。

2.设计模拟操作活动，让学生通过角色扮演的方式，模拟连接网络的过程，增强实践操作能力。

3.使用多媒体教学，如展示网络连接的视频教程，帮助学生更直观地理解连接步骤，同时利用互动式白板，提高课堂互动性。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《将电脑接入网络》的预习资料，包括网络接入的基本概念、有线上网和无线上网的区别等，要求学生了解预习内容。

设计预习问题：设计如“列举你生活中常见的网络接入方式”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台数据监控学生的预习情况，及时跟进。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解网络接入的基本知识。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立获取知识的能力。

信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

帮助学生提前构建知识框架，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示网络连接的实际案例，引发学生对网络接入的兴趣。

讲解知识点：详细讲解网络接入的步骤，包括硬件连接和软件配置。

组织课堂活动：分组进行网络接入模拟操作，让学生在实践中学习。

解答疑问：对学生在操作中遇到的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并思考网络接入的原理和步骤。

参与课堂活动：学生分组进行模拟操作，体验网络接入过程。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学和老师讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解网络接入的原理。

实践活动法：通过模拟操作，让学生掌握网络接入技能。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生掌握网络接入的步骤，理解重难点内容。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与网络接入相关的实际操作题目，如配置路由器。

提供拓展资源：提供网络配置相关的视频教程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指出错误和改进方向。

学生活动：

完成作业：学生根据所学知识，完成网络配置的操作作业。

拓展学习：学生观看视频教程，加深对网络配置的理解。

反思总结：学生反思学习过程，总结网络接入的要点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，拓展学习。

反思总结法：引导学生对学习过程进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固课堂所学知识，提高学生的实际操作能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《计算机网络基础》：深入介绍计算机网络的基本概念、体系结构以及网络协议等内容，帮助学生理解网络技术背后的原理。

-《家庭网络组建指南》：提供家庭网络组建的详细步骤和注意事项，包括路由器选择、网络布线等，帮助学生将理论知识应用于实际操作。

-《网络安全常识》：介绍网络安全的基本知识，包括防范黑客攻击、保护个人信息等，提高学生的网络安全意识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-探究不同类型的网络接入方式（如有线宽带、无线Wi-Fi、移动网络等）的优缺点，分析它们在速度、稳定性、安全性等方面的差异。

-研究网络设备的配置方法，如交换机