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《图表选择及制作》说课稿

一、设计意图

本节课《图表选择及制作》旨在让学生掌握如何根据实际需求选择合适的图表类型，并学会利用计算机软件进行图表制作。通过本节课的学习，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提升数据分析和信息展示的能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。课程内容紧密联系教材，注重培养学生的实际应用能力，使其能够更好地运用图表进行信息表达。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的数据分析能力、信息处理能力以及信息表达能力。通过选择和制作图表的过程，学生将锻炼逻辑思维，学会从数据中提炼有效信息，并能够准确、直观地展示分析结果。此外，还将提高学生运用信息技术解决问题的能力，使其在数据驱动决策的环境中能够更好地适应和发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过基本的图表类型，如柱状图、折线图、饼图等，并了解它们各自的特点和适用场景。此外，学生已经具备了一定的信息技术操作能力，能够使用基本的计算机软件进行文档处理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对图表制作表现出较高的兴趣，尤其是通过图表来展示数据和信息的直观效果。他们在操作能力上参差不齐，有些学生已经能够熟练使用图表制作软件，而有些学生则需要更多的指导。学生的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的偏好动手操作，还有的喜欢独立探索。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在选择图表类型时可能会遇到难以判断哪种图表最合适的情况，同时，在制作图表过程中可能会遇到软件操作不熟练的问题。此外，对于数据分析的基本概念和方法可能还不够熟悉，这可能会影响他们从数据中提取有效信息的能力。

四、教学资源

-软件资源：MicrosoftExcel或其他图表制作软件

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-课程平台：校园内网教学资源平台

-信息化资源：教学PPT、图表制作教程视频、示例数据文件

-教学手段：案例分析、小组讨论、实操演练

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——《图表选择及制作》。在开始之前，请大家回想一下，我们之前学过哪些图表类型？它们各自有什么特点？接下来，我们将深入探讨如何根据不同的数据需求选择合适的图表，并学习如何制作它们。

2.知识回顾

（1）请几位同学分享一下他们所知道的图表类型及其特点。

（2）简要总结柱状图、折线图、饼图等常见图表类型的应用场景。

3.图表选择原则

（1）介绍图表选择的基本原则，如数据类型、数据量、信息展示目的等。

（2）引导学生通过案例分析，判断不同情况下应选择的图表类型。

4.图表制作实操

（1）以MicrosoftExcel为例，展示如何制作柱状图、折线图和饼图。

-打开Excel，输入示例数据。

-选择数据区域，点击“插入”菜单，选择相应的图表类型。

-调整图表样式和布局，使其符合需求。

（2）学生跟随老师操作，尝试制作自己的图表。

-指导学生选择合适的数据类型和图表类型。

-引导学生调整图表样式，使其美观且易于理解。

5.课文主旨内容探究

（1）引导学生阅读教材中关于图表选择及制作的内容。

-请同学们仔细阅读教材，找出图表选择和制作的关键步骤。

-分享阅读心得，讨论如何在实际应用中选择和制作图表。

（2）通过案例分析和讨论，加深对课文内容的理解。

-展示几个实际案例，让学生判断并解释选择的图表类型。

-引导学生思考，如何通过图表更好地展示数据和信息。

6.实际操作练习

（1）分组练习，每组选择一个数据集，根据数据特点选择合适的图表类型。

-学生分组，每组分配一个数据集。

-指导学生根据数据特点选择合适的图表类型。

-学生在计算机上实际操作，制作图表。

（2）展示成果，互相评价。

-每组展示制作的图表，并简要解释选择该图表类型的原因。

-全班同学一起评价每个图表的优缺点，提出改进意见。

7.总结与反思

（1）总结本节课的主要内容，强调图表选择和制作的重要性。

-同学们，今天我们学习了如何根据数据需求选择合适的图表类型，以及如何制作图表。

-强调图表在数据分析和信息展示中的重要作用。

（2）学生分享学习心得，提出疑问。

-请同学们分享一下本节课的学习心得。

-鼓励学生提出疑问，老师现场解答。

（3）布置课后作业，巩固所学知识。

-请同学们根据今天所学，选择一个数据集，制作一个图表，下节课展示并讨论。

六、教学资源拓展

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）数据可视化工具：除了MicrosoftExcel，还可以介绍学生使用如Tableau、PowerBI等专业数据可视化工具，这些工具提供了更为丰富的图表类型和数据处理功能，能够帮助学生更好地理解和展示数据。

（2）在线图表制作平台：如