第8课 大自然 谢谢您 第一课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版.docx

第8课大自然谢谢您第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治一年级下册统编版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《大自然谢谢您》第一课时，属于道德与法治一年级下册统编版教材。内容围绕尊重自然、保护环境、节约资源等主题展开，旨在培养学生的环保意识和责任感。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与一年级学生生活紧密相关，通过回顾学生已掌握的日常生活常识，如爱护花草树木、节约用水用电等，引导学生将所学知识应用到实际生活中，提高环保意识。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.环保意识：使学生认识到大自然的重要性，培养对自然环境的尊重和保护意识。

2.责任感：引导学生意识到保护环境是每个人的责任，形成积极的社会责任感。

3.情感态度：培养学生热爱自然、珍惜资源的情感态度，激发学生对环境保护的兴趣和热情。

4.实践能力：通过实践活动，提升学生将环保理念转化为实际行动的能力，培养动手操作和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点知识：自然环境的多样性和重要性。

-具体细节：通过观察图片、实物，识别不同的自然环境和生物，理解自然环境对人类生活的影响。

-环保行为的实践：

-具体细节：讲解如何节约用水、用电，如何分类垃圾，如何爱护花草树木等具体环保行为。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-环保意识的培养：

-具体细节：引导学生从自我做起，理解环保行为的重要性，形成内在的环保动力。

-环保行为的习惯养成：

-具体细节：帮助学生将环保行为内化为日常习惯，如养成节约用水、减少浪费等习惯。

-生态平衡的认识：

-具体细节：解释生态系统的概念，使学生理解人类活动对生态平衡的影响，培养生态保护意识。

在教学中，教师应通过实例教学、角色扮演、小组讨论等方式，帮助学生理解难点，并通过实践操作，使学生在实际生活中能够运用所学知识，实现教学重点的掌握。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《大自然谢谢您》第一课时的教材，以便学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的自然风景图片、环保行为动画视频，以及环保标志和垃圾分类图表，以增强视觉效果和互动性。

3.实验器材：根据课程需要，准备一些简单的环保材料，如塑料瓶、纸张等，用于进行环保手工制作或分类实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作；在教室一角布置实验操作台，便于学生进行环保小实验。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大自然的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢大自然吗？你们知道大自然对我们的重要性吗？”

展示一些关于大自然的美丽风景图片或视频片段，让学生初步感受大自然的魅力或特点。

简短介绍大自然的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、大自然基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大自然的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大自然的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍大气的组成、水循环的原理，以及生物多样性的重要性，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、大自然案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大自然的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的自然现象案例进行分析，如森林火灾、洪水、干旱等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大自然的变化和人类活动的影响。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过环保行动减少负面影响。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大自然相关的问题进行深入讨论，如“如何保护水资源”、“如何减少塑料污染”等。

小组内讨论该问题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大自然的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大自然的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大自然的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大自然在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

七、课后作业布置（5分钟）

目标：让学生巩固学习效果，并将所学知识应用到实际生活中。

过程：

布置课