7多元文化 多样魅力 第3课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版.docxVIP

7多元文化多样魅力第3课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：《7多元文化多样魅力》第3课时

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课以六年级下册道德与法治统编版教材《7多元文化多样魅力》第3课时为教学内容，旨在让学生了解和尊重不同文化，培养他们的跨文化交往能力，增强国家意识和国际视野。

二、核心素养目标

1.培养学生的文化认同感，通过学习不同文化的多样魅力，增强对中华文化的自豪感和传承意识。

2.提升学生的法治意识，教育学生在跨文化交流中尊重他人，遵守相关法律法规，体现良好的公民素养。

3.发展学生的社会参与能力，通过课堂讨论和活动，培养学生的团队协作能力和公共参与意识，为成为具有国际视野的现代公民打下基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生理解多元文化的概念，尊重文化的多样性，并学会在跨文化交流中展示中华文化的魅力。

-理解多元文化：通过教材中的案例，如各国节日习俗、饮食文化等，使学生认识到世界文化的多样性。

-尊重文化差异：强调在日常生活中，如何尊重不同文化背景的人，比如在学校中如何与来自不同国家的同学友好相处。

-展示中华文化：通过学习教材中的中华传统文化内容，如书法、京剧等，让学生学会如何向外展示中华文化的魅力。

2.教学难点

识别并指出本节课的难点内容，以便采取有效教学方法帮助学生突破。

-文化尊重的实践：学生可能在理解文化差异后，难以在实际行动中表现出尊重，例如如何在不了解的情况下避免冒犯他人。

-难点举例：在讨论中，可能会出现学生对某一文化习俗的误解或偏见，教师需要引导学生正确理解并尊重该文化。

-中华文化的传承：学生可能对中华文化的深厚底蕴理解不足，难以准确表达中华文化的魅力。

-难点举例：在学习京剧时，学生可能难以理解其背后的历史背景和艺术价值，教师可以通过视频、现场演示等方式帮助学生更好地理解京剧的艺术特色。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲授介绍多元文化的概念和中华文化的特点，然后引导学生进行小组讨论，分享各自对文化的理解和体验。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同文化背景的人物进行交流，增强对文化差异的认识和理解。

3.利用案例研究，分析教材中的具体案例，如节庆活动、饮食习惯等，让学生深入了解不同文化的具体表现。

4.教学媒体使用上，将采用多媒体课件展示图片和视频，辅助讲解和讨论，增强直观感受和互动性。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对多元文化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道多元文化是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于不同国家节日习俗、饮食文化、传统服饰的图片，让学生初步感受多元文化的魅力。

-简短介绍多元文化的概念，强调其在我们生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.多元文化基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解多元文化的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解多元文化的定义，包括其主要组成元素，如节日、饮食、服饰、语言等。

-详细介绍多元文化的组成部分或功能，使用多媒体课件展示不同文化的特点。

-通过实例或案例，让学生更好地理解多元文化在实际生活中的应用和作用。

3.多元文化案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解多元文化的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的多元文化案例进行分析，如中国的春节、美国的感恩节等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解多元文化的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在不同文化中展示中华文化的魅力。

-小组讨论：让学生分组讨论多元文化的未来发展或融合方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与多元文化相关的主题进行深入讨论，如“如何在学校中推广多元文化”。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对多元文化的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调多元文化的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括多元