Unit2 My school things (说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit2Myschoolthings(说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“Unit2Myschoolthings(说课稿)-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册”本单元主要围绕学校用品展开，旨在帮助学生掌握关于学校用品的词汇和基本句型。通过生动的情景和趣味性的活动，让学生在真实的语境中学习英语，提高学生的语言运用能力。本单元内容与学生的实际生活紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与度。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写本单元涉及的学校用品词汇和基本句型，能够在真实情境中运用所学知识进行交流。

2.文化意识：学生通过学习本单元，了解学校用品在中外文化中的异同，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较和归纳的能力，提高思维敏捷性和逻辑性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握学校用品的英语词汇，如：pen,pencil,ruler,eraser等。

②学习并运用句型“Ihavea...”和“Doyouhave...?”进行问答。

③能够在真实情景中描述和询问学校用品。

2.教学难点

①学生可能对某些学校用品的英文发音和拼写存在困难，如：pencil,ruler等。

②学生可能不熟悉使用“Doyouhave...?”进行提问的语法结构。

③学生在运用所学知识进行实际交流时，可能无法灵活运用所学句型和词汇。

教学方法与手段

1.教学方法

①采用情景教学法，通过模拟真实的学校生活场景，让学生在情境中自然地学习和使用英语。

②实施任务型教学法，设计各种互动任务，如角色扮演、小组讨论等，鼓励学生积极参与，提高语言实践能力。

③运用游戏教学法，通过趣味性的英语游戏，增加学习的趣味性，同时巩固所学知识。

2.教学手段

①使用多媒体课件展示学校用品的图片和单词，增强直观性，帮助学生记忆。

②利用教学软件进行听力训练，提高学生的听力理解能力。

③运用电子白板进行互动教学，让学生直接在白板上练习书写单词和句型，增强学习的互动性和即时反馈。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：利用图片或实物展示，如铅笔、橡皮等，引导学生用英语说出这些物品的名称，激发他们对本节课内容的兴趣。

回顾旧知：通过提问方式，让学生回顾上节课学习的学校用品单词和句型，为学习新课做好准备。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解本节课的新单词和句型，如“pencilbox,crayon,scissors”等，并板书在黑板上。

举例说明：通过展示实物或图片，结合句型“Ihavea...”和“Doyouhave...?”进行举例，帮助学生理解知识。

互动探究：分组讨论，让学生相互询问对方是否有某种学校用品，练习使用新学的句型和单词。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：进行小组活动，学生用本节课学到的单词和句型进行角色扮演，模拟在学校的对话场景。

教师指导：在学生活动中巡回指导，纠正发音错误，帮助学生正确使用句型和单词。

4.课堂总结（约5分钟）

课堂总结：教师简要总结本节课学习的重点内容，强调学校用品单词和句型的正确使用。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：布置相关的听力、口语和书写作业，要求学生在课后复习本节课的内容，并尝试在日常生活中使用所学句型和单词。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够准确识别并拼写本单元所学的学校用品词汇，如pen,pencil,ruler,eraser等，并在实际情景中正确使用。

2.学生能够熟练运用“Ihavea...”和“Doyouhave...?”这两个句型进行提问和回答，与同学进行有效交流。

3.学生通过课堂上的互动探究和角色扮演活动，提高了口语表达能力和听力理解能力，能够更好地理解和回应关于学校用品的对话。

4.学生在教师的指导下，通过电子白板和教学软件的辅助，提高了书写单词和句型的准确性，增强了学习的自信心。

5.学生通过本单元的学习，增强了观察和思维能力，能够将所学知识应用到实际生活中，如在学校或家中整理书包时，能够用英语描述自己的行为。

6.学生在学习过程中培养了合作学习的能力，通过小组讨论和角色扮演活动，学会了分享和倾听他人的意见。

7.学生在完成作业和课堂练习时，表现出较高的自主学习能力，能够独立复习和巩固所学知识。

8.学生通过本单元的学习，提高了对英语学习的兴趣，形成了积极的学习