Unit1 Section A 1a-2cSection B 1a-1e 听力整合课（说课稿）-2024-2025学年人家新目标八年级英语上册.docxVIP

Unit1SectionA1a-2cSectionB1a-1e听力整合课（说课稿）-2024-2025学年人家新目标八年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以2024-2025学年人教版新目标八年级英语上册Unit1SectionA1a-2c及SectionB1a-1e的听力内容为核心，旨在通过整合听力材料，提高学生的听力理解能力，培养他们在实际交流中获取信息、处理信息的能力。课程设计注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，同时结合课本内容，确保教学目标的实现，为学生的英语学习打下坚实基础。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于：

1.语言能力：通过听力训练，学生能够理解和运用本单元的核心词汇和句型，提高听力理解能力，有效获取听力材料中的关键信息。

2.文化意识：通过听力内容的理解，学生能够了解中西方文化差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过听力材料进行逻辑推理、分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：激发学生的学习兴趣，培养他们主动参与、合作学习的习惯，提高自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握并运用本单元的核心词汇，如：describe,appearance,personality等及相关句型。

②提高听力技巧，包括预测、关键词定位、主旨大意理解等。

③能够就人物特征进行描述和交流，如外貌、性格等。

2.教学难点：

①辨别并准确理解听力材料中的连读、弱读、语调变化等语音现象。

②在听力过程中，对长对话或短文进行整体理解，把握文章的逻辑结构和细节信息。

③运用所学语言知识进行有效输出，如回答问题、复述听力内容等，确保信息的准确性和流畅性。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备、耳机

2.课程平台：学校英语学习管理系统

3.信息化资源：课本配套音频材料、在线英语学习资源

4.教学手段：小组讨论、听力练习、角色扮演、问答互动

五、教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtostartanewunit,Unit1.Cananyonetellmewhatwearegoingtolearnaboutinthisunit?

-Right,wewilltalkaboutfriendsandhowtodescribethem.First,letslistentoasongaboutfriends.[PlaythesongCountonMebyBrunoMars.]

2.学习SectionA1a-2c

-Now,letsmoveontoSectionA.Inthispart,wewilllearnhowtodescribepeoplesappearanceandpersonality.

-①Lookatthepicturesin1a.Whoarethey?[Studentsanswer:TheyareTom,LiMing,andtheirfriends.]Now,letslistentotheconversationandanswerthequestions.[Playtheaudiofor1a.]

-②Afterlistening,letsdiscussinpairs.CanyoudescribeTomandLiMingsfriendsusingthenewvocabulary?[Studentsworkinpairsandsharetheirdescriptions.]

-③Now,letslookat1b.Listenandmatchthenameswiththecorrectsentences.[Playtheaudiofor1b.]

-④Finally,letspracticespeaking.Ingroups,taketurnsdescribingyourfriendsusingthevocabularyandsentencestructureswevelearned.

3.学习SectionB1a-1e

-Now,letsmoveontoSectionB.Inthispart,w