6我参与 我奉献 第三课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版.docxVIP

6我参与我奉献第三课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容

《6我参与我奉献》是2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材中的内容。本节课为第三课时，主要内容包括：了解公益活动的重要性和意义，培养学生积极参与公益活动的意识；通过案例分析，引导学生感受参与公益活动带来的快乐和价值；探讨如何在生活中践行公益活动，提高学生的社会责任感。

本节课的教学内容具体包括：

1.公益活动的定义和重要性；

2.公益活动案例分析；

3.参与公益活动的快乐和价值；

4.在生活中践行公益活动的方法。

核心素养目标

1.培养学生的社会责任感和公民意识，通过参与公益活动，提高对社会现象的观察力和分析能力。

2.发展学生的合作与沟通能力，在公益活动中学会与他人协作，共同解决问题。

3.增强学生的自我认知，通过公益活动体验，认识到个人行动对社会的影响，激发积极参与社会的内在动力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于个人与社会的关系，了解了一些基本的道德规范和社会责任，对参与社会活动有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对参与实际行动和体验式学习表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过小组讨论和实践活动来学习新知识。在能力方面，学生具备了一定的分析问题和解决问题的能力，善于表达自己的观点。他们的学习风格偏向于互动和实践，对理论知识的接受和理解需要通过具体实例来辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解公益活动的深层次意义时可能会遇到困难，需要引导他们从个人行为扩展到对社会的影响。此外，学生在策划和参与公益活动时可能会遇到实际操作的挑战，如缺乏组织能力、沟通不畅等。

教学资源准备

1.教材：人手一册2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教材。

2.辅助材料：收集与公益活动相关的视频、图片、新闻报道等，用于课堂展示和讨论。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，准备白板和记号笔供学生记录讨论成果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场引入话题，提问学生：“你们参加过哪些公益活动？在活动中你有什么感受？”

-学生分享经验后，教师总结：“今天我们将学习如何通过参与和奉献，为社会带来积极的变化。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍公益活动的定义、类型和重要性，引导学生理解公益活动不仅限于捐款捐物，还包括志愿服务、环保行动等。

-通过多媒体展示几个典型的公益活动案例，让学生分析案例中的积极影响和参与者的收获。

-讨论公益活动对个人成长和社会发展的积极作用，强调每个人的参与都是对社会进步的贡献。

-引导学生思考如何在生活中发现并参与公益活动，鼓励他们提出自己的想法。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一个公益活动案例，讨论并记录该活动如何体现“我参与我奉献”的主题。

-各组汇报讨论成果，教师点评并引导全班进行总结。

-教师提供几个情境题，让学生现场思考并回答如何处理这些情境中的公益活动参与问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调公益活动的重要性和每个人参与的意义。

-提问学生：“通过今天的学习，你们认为自己可以在生活中做出哪些具体的行动？”

-学生回答后，教师总结：“每个人的行动都很重要，让我们从现在开始，积极参与公益活动，为社会贡献自己的力量。”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：要求学生结合本节课的内容，设计一个简单的公益活动计划，包括活动目的、参与方式、预期效果等。

-强调作业要求，提醒学生按时完成并鼓励他们在实际生活中尝试实施自己的活动计划。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识理解方面：学生能够准确理解公益活动的定义、类型和重要性，能够列举出几个典型的公益活动案例，并分析其对社会和个人产生的积极影响。

2.思维能力方面：学生在分组讨论中表现出较强的分析问题和解决问题的能力，能够结合案例提出自己的见解和想法，对公益活动有了更深刻的认识。

3.情感态度方面：学生表现出积极参与公益活动的热情，通过课堂讨论和练习，他们更加认同参与公益活动的重要性和价值，愿意在实际行动中为社会贡献自己的力量。

4.社会责任感方面：学生能够认识到个人的行为对社会的影响，增强了社会责任感，纷纷表示要在生活中践行公益活动，成为有社会责任感的公民。

5.实践能力方面：学生在巩固练习环节中，能够结合自己的生活经验，设计出简单的公益活动计划，并在教师的引导下，尝试在实际生活中实施这些计划。

6.沟通与合作能力方面：在分组讨论和课堂汇报中，学生展现了良好的沟通和合作能力，能够与同伴有效交流，