Unit 3《Lesson1 Its green.》（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit3《Lesson1Itsgreen.》（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课为闽教版三年级上册英语Unit3《Lesson1Itsgreen.》的内容。设计思路是以学生为主体，注重培养学生的学习兴趣和英语实际应用能力。通过情景模拟、游戏互动等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习颜色单词，提高学生的听说读写能力。教学过程中，注重与课本内容相结合，强化学生的语言实践，培养良好的学习习惯。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过学习颜色单词，学生能够运用英语进行简单的描述和交流，提高跨文化交际意识。同时，通过观察和比较不同颜色的物品，培养学生的观察能力和审美情趣。此外，通过小组合作和游戏活动，促进学生合作学习和创新能力的发展。

重点难点及解决办法

重点：颜色单词的识别和应用。

难点：颜色单词的准确发音和在实际语境中的运用。

解决办法：

1.重点：通过实物展示、图片教学等方式，直观呈现颜色单词，让学生在视觉和听觉上形成深刻印象。

2.难点：通过反复跟读和模仿，纠正学生的发音错误，同时利用音标教学帮助学生掌握单词的正确发音。

3.重点：设计情景对话和角色扮演活动，让学生在真实语境中运用颜色单词，提高实际应用能力。

4.难点：通过小组合作，让学生在互动中学习，互相纠正发音和语法错误，共同突破难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《闽教版英语三年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如不同颜色的物品图片、颜色认知图表和与颜色相关的英文动画视频。

3.教学工具：准备彩色卡片、贴纸等，用于课堂互动和游戏，帮助学生直观记忆颜色单词。

4.教室布置：布置教室环境，设立小组讨论区，并准备实验操作台或桌椅，以便进行颜色识别和分类活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对颜色单词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢什么颜色？为什么？”

展示一些关于颜色的图片或视频片段，如彩虹、大自然的颜色等，让学生初步感受颜色的魅力或特点。

简短介绍颜色在我们的生活中的重要性，如服饰搭配、环境布置等，为接下来的学习打下基础。

2.颜色基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解颜色单词的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解颜色单词的定义，包括颜色名称的英文表达。

详细介绍颜色单词的组成部分，如基本颜色和混合颜色，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.颜色案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解颜色单词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的颜色案例进行分析，如颜色搭配在绘画、设计、时尚中的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解颜色在各个领域的作用。

引导学生思考颜色在生活中的实际应用，以及如何利用颜色单词进行描述。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个颜色进行讨论，如红色、蓝色等。

小组内讨论该颜色的特点、象征意义以及在生活中的应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对颜色单词的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括颜色的特点、象征意义以及在生活中的应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调颜色单词的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的内容，包括颜色单词的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调颜色单词在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用颜色单词。

布置课后作业：让学生尝试用颜色单词描述自己的一天，或设计一个以颜色为主题的简单图画。

7.课堂活动（20分钟）

目标：通过游戏和互动活动，巩固学生对颜色单词的记忆和应用。

过程：

进行颜色匹配游戏，让学生将颜色单词与相应的物品或图片匹配。

组织颜色接龙游戏，提高学生对颜色单词的快速反应能力。

设置颜色寻宝活动，让学生在教室内寻找带有特定颜色标签的物品。

8.课后反思（5分钟）

目标：鼓励学生反思学习过程，提高自我学习意识。

过程：

教师引导学生思考本节课的收获，鼓励学生提出自己的疑问和建议。

教师总结学生的反思，并对学生的积极参与给予肯定。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生在学习本节课后，能够正确识别和说出多种颜色单词