第14课《学雷锋在行动·学雷锋行动计划》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版.docxVIP

第14课《学雷锋在行动·学雷锋行动计划》（说课稿）-2023-2024学年五年级下册综合实践活动鲁科版

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设计思路

本节课以鲁科版五年级下册综合实践活动《学雷锋在行动·学雷锋行动计划》为教学内容，围绕培养学生的社会责任感和实际行动能力展开。设计思路如下：

1.引导学生回顾雷锋精神，明确学雷锋活动的意义。

2.通过小组讨论，让学生提出可行的学雷锋行动计划。

3.组织学生分组实施计划，培养学生的团队协作能力。

4.汇报展示各小组的实施成果，增强学生的自信心和成就感。

5.总结反思，引导学生将学雷锋活动转化为日常行为习惯。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.社会责任：培养学生关爱他人、助人为乐的情怀，提升其对社会公益活动的参与度和责任感。

2.实践创新：通过学雷锋行动计划的设计与实施，锻炼学生的创新思维和动手能力，培养其解决实际问题的能力。

3.团队协作：在小组讨论和行动计划实施过程中，培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力。

4.自主发展：引导学生主动参与学雷锋活动，培养其自主学习、自我管理的习惯，促进个性发展。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生对雷锋及其精神有一定的了解，能够描述雷锋的基本事迹和雷锋精神的内涵。

-学生在之前的课程中已经参与过一些简单的实践活动，对如何制定计划和执行有一定的经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对学雷锋活动充满兴趣，愿意参与其中，能够激发他们的积极性和主动性。

-学生具备一定的合作能力，喜欢在小组中交流分享，通过讨论和合作解决问题。

-学生在学习风格上各有差异，有的善于动手实践，有的擅长思考和规划。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生在制定学雷锋行动计划时可能会遇到创意不足、计划不周全等问题。

-在实施计划的过程中，学生可能会遇到团队合作中的沟通障碍和执行力不强的问题。

-部分学生可能对公开汇报展示感到紧张，需要克服害羞和自卑心理。

-学生在将学雷锋活动转化为日常行为习惯时，可能会遇到坚持不够、动力不足的挑战。

教学方法与手段

教学方法：

1.讨论法：通过小组讨论，引导学生提出学雷锋行动计划，激发学生的思考和创新能力。

2.案例分析法：通过分析雷锋的具体事迹，让学生理解雷锋精神的实质，增强学习的直观性。

3.实践操作法：组织学生实施学雷锋计划，通过实际行动体验雷锋精神，培养学生的实践能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用多媒体设备展示雷锋事迹和学雷锋活动的相关图片、视频，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件：利用教学软件辅助学生制定行动计划，提高计划的科学性和可执行性。

3.网络资源：引导学生利用网络资源搜索雷锋相关资料，拓展学习视野，丰富教学内容。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如关于雷锋精神的PPT、相关视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《学雷锋在行动·学雷锋行动计划》课题，设计问题如“你认为雷锋精神在当代有哪些体现？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，学生自主阅读资料，理解雷锋精神的内涵。

-思考预习问题：针对预习问题，学生独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述雷锋的经典故事，引出本课主题，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解学雷锋行动计划的目的、意义和实施步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生提出并完善自己的学雷锋行动计划。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的想法，共同完善计划。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解学雷锋行动计划的核心内容。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握制定行动计划的方法。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置学生撰写自己的学雷锋行动计划书