第7单元 24 京剧趣谈 优质版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docxVIP

第7单元24京剧趣谈优质版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

一、教材分析

“第7单元24京剧趣谈”是2024-2025学年六年级语文上册中的一篇课文。本单元以传统文化为主题，课文通过讲述京剧的历史、特点以及表演技巧等内容，旨在让学生了解和感受京剧这一中国传统戏曲艺术的魅力。课文语言生动、形象，富有趣味性，与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。通过本节课的学习，学生将能够掌握课文的基本内容，理解京剧的基本知识，培养对中国传统文化的认识和热爱。

二、核心素养目标

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文内容，把握京剧的基本知识和特点。

②通过课文学习，培养对中国传统戏曲艺术的兴趣和欣赏能力。

2.教学难点

①理解京剧中的行当、唱腔、表演技巧等专业术语。

②分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能够运用到自己的写作中。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年六年级语文上册》教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备与京剧相关的图片、图表以及经典京剧选段视频，用于辅助讲解和增强学生的学习兴趣。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置多媒体展示区，以及分组讨论区，以便学生更好地参与互动和讨论。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的课文——《京剧趣谈》。京剧是我国的一种传统戏曲艺术，它有着悠久的历史和独特的魅力。通过这篇课文，我们将一起走进京剧的世界，感受它的魅力。

2.课文朗读与初步感知

首先，请同学们翻开课本，我们一起朗读课文《京剧趣谈》。在朗读过程中，请大家注意体会课文的语言特点和表达方式。

（1）同学们，朗读课文时要注意语气、节奏，尽量模仿京剧的韵律，感受京剧的魅力。

（2）朗读结束后，请同学们谈谈自己对京剧的初步印象和感受。

3.课文主旨内容探究

（1）请同学们回顾课文，找出描述京剧特点的语句，并用自己的话概括京剧的主要特点。

（2）请同学们思考：课文为什么用“趣谈”来形容京剧？它有哪些趣味性？

（3）分组讨论：请同学们分组讨论，从课文中的例子中，找出你认为最有趣、最能体现京剧特点的部分，并准备进行分享。

4.全文侧重点讲解

现在，我们将针对全文的侧重点进行讲解。

（1）介绍京剧的历史背景和起源，让学生了解京剧的发展过程。

（2）讲解京剧的行当、唱腔、表演技巧等基本知识，帮助学生全面了解京剧的艺术特点。

（3）分析课文中的比喻、拟人等修辞手法，让学生感受作者如何生动地描绘京剧的魅力。

5.实践互动环节

下面，我们将进行实践互动环节，让大家更深入地感受京剧的魅力。

（1）请同学们模仿课文中的京剧选段，尝试用京剧的唱腔和表演方式表达自己的情感。

（2）组织同学们进行角色扮演，分别扮演课文中的角色，进行情景再现，体验京剧的魅力。

（3）邀请同学们分享自己最喜欢的京剧选段或演员，并说明原因。

6.总结与拓展

（1）请同学们谈谈自己对本节课所学内容的理解。

（2）请同学们分享自己在实践互动环节中的体验和感受。

（3）拓展活动：请同学们利用课余时间，观看一部京剧表演，并写一篇观后感，分享自己的感受和认识。

7.课堂小结

同学们，本节课我们学习了《京剧趣谈》，通过课文的学习，我们了解到了京剧的历史、特点以及表演技巧。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，感受中国传统文化的魅力，传承和发扬京剧这一优秀的传统艺术。

8.课后作业

为了巩固本节课的学习内容，请同学们完成以下课后作业：

（1）熟读并背诵课文《京剧趣谈》。

（2）绘制一幅京剧脸谱，并简要介绍其特点。

（3）写一篇关于京剧的短文，介绍京剧的起源、发展过程以及自己的感受。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）推荐阅读《中国京剧史》，让学生更深入地了解京剧的历史发展。

（2）提供《京剧艺术手册》，让学生学习更多关于京剧的基本知识，如行当、唱腔、表演等。

（3）推荐阅读《京剧名段欣赏》，让学生通过经典唱段，感受京剧的魅力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）让学生课后观看经典京剧剧目，如《霸王别姬》、《空城计》等，并撰写观后感，分享自己的感受和理解。

（2）鼓励学生自主查找资料，了解京剧的服饰、道具、化妆等，以便更全面地了解京剧艺术。

（3）组织学生进行课后讨论，分享各自在学习京剧过程中的心得体会，互相交流学习。

（4）引导学生关注京剧在现代社会的传承与发展，了解京剧在当代的地位和价值。

（5）鼓励学生尝试创作京剧剧本，锻炼自己的创作能力，同时加深对京剧的理解。

（6）组织学生参观京剧博物馆或剧院，实地感受京剧艺术的魅力。

（7）引导学生关注其他中国传统戏曲艺术，如越剧、黄梅戏等，拓宽艺术视野。

七、反思改进措施

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