高中信息技术粤教版必修说课稿　3.2 表格信息的加工与表达.docxVIP

高中信息技术粤教版必修说课稿3.2表格信息的加工与表达

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设计意图

本节课旨在帮助学生掌握表格信息的加工与表达方法，提高他们运用信息技术解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够熟练运用表格处理软件对信息进行整理、分析和表达，为后续学习打下坚实基础。本章节内容紧密结合粤教版高中信息技术必修课本，注重培养学生的实际操作能力和信息素养，使他们在实践中掌握表格信息加工与表达的基本技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的信息处理能力、数据分析能力和信息表达能力。学生将学会运用信息技术手段对表格数据进行有效整理、分析和呈现，从而提升信息素养，增强逻辑思维和问题解决能力。通过本节课的学习，学生能够：

1.理解表格信息的结构，掌握信息加工的基本方法。

2.运用表格处理软件进行数据筛选、排序和统计。

3.将加工后的信息以图表形式表达，增强信息的直观性和说服力。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握表格信息的加工方法：本节课的核心内容之一是教授学生如何使用表格处理软件（如Excel）对信息进行加工。重点包括数据的录入、编辑、格式化以及使用公式和函数进行计算。例如，教授学生使用SUM、AVERAGE等函数对数据进行求和和平均数计算，这是表格信息加工的基础技能。

-信息表达与呈现：学生需要学会如何将加工后的数据以图表的形式进行表达，如柱状图、折线图、饼图等。重点在于如何选择合适的图表类型以清晰地展示数据特征和趋势。

2.教学难点

-数据分析技巧：对于学生来说，如何有效地对大量数据进行筛选、排序和统计是一个难点。例如，使用条件格式突出显示数据中的异常值，或者使用高级筛选功能快速查找符合特定条件的数据记录。

-图表设计的合理性：学生在设计图表时，可能会遇到如何选择合适的图表类型、如何调整图表布局和格式以更好地传达信息的问题。例如，如何选择适当的图表标题、轴标题、图例和坐标轴刻度，以及如何避免图表中的误导性元素。这些都需要教师在教学中提供具体指导和实例分析。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：通过讲解表格信息的加工与表达的基本概念和操作步骤，确保学生理解理论知识和操作流程。

-案例分析法：通过分析具体案例，让学生在实际操作中学习如何处理和表达表格信息，增强实践能力。

-小组讨论法：鼓励学生在小组内讨论问题解决方案，培养合作能力和批判性思维。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示表格信息的加工与表达的关键步骤，增强视觉效果，提高信息传递效率。

-教学软件应用：利用表格处理软件的实时操作演示，让学生直观学习软件功能和应用技巧。

-网络资源辅助：通过互联网资源，如在线教程和示例文件，为学生提供额外的学习材料和练习机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

开场通过一个简单的互动问题引导学生思考表格信息在日常生活中的应用，例如：“同学们，你们在生活中有没有遇到过需要整理数据的情况？比如成绩统计、购物清单等。”通过这个问题激发学生的兴趣，然后简要介绍本节课将要学习的内容，即表格信息的加工与表达。

2.讲授新知（20分钟）

-首先，介绍表格信息加工的基本概念，包括数据录入、编辑和格式化。

-接着，通过实际操作演示，展示如何使用表格处理软件（如Excel）进行数据加工，包括使用公式和函数进行数据计算。

-然后，讲解信息表达的方法，如何根据数据特征选择合适的图表类型，如何设计图表布局和格式。

-最后，通过案例分析，让学生理解如何将理论知识应用到实际问题的解决中。

3.巩固练习（10分钟）

-提供一些表格数据，让学生独立完成数据的录入、编辑和计算。

-要求学生根据给定的数据，选择合适的图表类型进行信息表达，并解释图表的设计思路。

-教师在旁边辅导，解答学生的疑问，确保学生能够正确掌握操作技巧。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，强调表格信息加工与表达的关键步骤和注意事项。

-鼓励学生分享在练习过程中的体会和收获，促进知识的内化。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业，要求学生独立完成一个表格信息的加工与表达项目，比如分析某产品的销售数据。

-强调作业的要求和截止时间，提醒学生按时提交作业，并鼓励他们在完成作业过程中积极探索和创新。

教学资源拓展

1.拓展资源

-数据分析案例：收集不同行业的数据分析案例，如金融、市场营销、教育等领域的表格信息加工与表达实例，让学生了解表格信息在实际工作中的应用。

-表格处理技巧：整理表格处理软件的高级技巧，如数据透视表、条件格式、宏和VBA编程等，这些技巧能够帮助学生更高效地进行数据处理。

-信息可视化资源：介绍信息可视化的基本原理和常见图表类型，包括但不限于经典图