第5课 老师，您好！（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

第5课老师，您好！（第2课时）说课稿-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版

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教学内容

《第5课老师，您好！（第2课时）》选自2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版教材。本课时主要内容包括：

1.认识老师的职业特点，了解老师的工作内容和辛勤付出。

2.学会尊重老师，关心老师，礼貌待师。

3.通过讨论和分享，培养学生的感恩意识和团队协作能力。

4.通过实践活动，让学生学会表达对老师的敬意和祝福。

本节课旨在让学生了解老师的辛勤付出，懂得尊重和关心老师，培养良好的师生关系，为学生的品德成长打下基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括：

1.社会主义核心价值观的培养：通过尊敬老师的教育，让学生内化尊重、敬爱的价值观，形成良好的道德品质。

2.健全人格的塑造：培养学生学会感恩，懂得尊重他人，发展积极向上的人格特质。

3.良好习惯的养成：教育学生礼貌待师，形成良好的日常行为习惯。

4.团队协作能力的提升：通过小组讨论和分享，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

学情分析

一年级的学生正处于习惯养成的关键时期，他们好奇心强，模仿能力强，但自我控制能力相对较弱。在知识方面，学生对道德与法治的概念尚处于初步认知阶段，需要通过具体事例和直观教学来理解抽象概念。在能力方面，学生的表达能力、合作能力以及情感态度正在逐步形成，他们能够参与简单的讨论，但需要教师的引导和鼓励。

在素质方面，学生初步具备了一些基本的道德认知，但还需要进一步培养尊重他人、感恩他人的情感态度。在行为习惯上，学生可能存在一些不尊重老师和同学的行为，如随意打断他人发言、不遵守纪律等，这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。因此，在教学过程中，需要注重培养学生的良好行为习惯，引导他们学会尊重和关心老师，从而更好地理解和吸收课程内容。同时，通过课程的实施，有助于学生形成正确的价值观和积极的人生态度。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

-软件资源：道德与法治教学课件、互动游戏软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频、音频素材、电子图书

-教学手段：故事讲述、角色扮演、小组讨论、情景模拟

教学过程

一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习《第5课老师，您好！（第2课时）》。在这节课之前，我想请大家先回忆一下，我们在生活中是如何与老师互动的？你们对老师有什么样的感受呢？

二、课文内容探究

1.现在，请大家翻开课本，我们一起来看第5课的内容。首先，请大家读一读课文的第一部分，思考一下：课文中的小朋友是如何表达对老师的敬意的？

2.（学生阅读后）好，谁来分享一下你的发现？是的，小朋友们在见到老师时，会主动问好，这是对老师的一种尊重和礼貌。在我们的日常生活中，也应该向他们学习，做到礼貌待师。

3.接下来，我们继续阅读课文第二部分。请大家注意，这部分讲述了一个小故事，故事中的小朋友在课堂上有什么表现呢？

4.（学生阅读后）很好，你们发现小朋友在课堂上认真听讲，积极回答问题，这就是对老师的一种尊重。我们也要像故事中的小朋友一样，积极参与课堂，认真听讲。

5.下面，我们来看课文第三部分。这部分告诉我们，老师的工作非常辛苦，他们为了我们的成长付出了很多。请大家分享一下，你们觉得老师在工作中最辛苦的地方是什么？

6.（学生分享后）是的，老师们每天都要备课、讲课、批改作业，还要关心我们的学习和生活，非常不容易。因此，我们要学会感恩，尊重老师的劳动。

三、课堂互动

1.现在，我们来做一个小游戏，叫做“我眼中的老师”。请大家分成小组，每组选一位代表来描述自己心中的老师，其他同学猜猜这位老师是谁。

2.（游戏进行中）同学们，你们描述得非常棒，其他同学也猜得很准。通过这个游戏，我们更加了解了老师的辛勤付出，也体会到了尊重老师的重要性。

3.接下来，我们来进行一个小组讨论。请大家分成小组，讨论一下：如何才能做到尊重老师？每个小组可以列举一些具体的做法。

4.（小组讨论后）很好，每个小组都分享了自己的想法。我们发现，尊重老师不仅仅体现在言行举止上，还包括关心老师的身体健康，理解老师的工作压力等。

四、情感升华

1.现在，我想请大家闭上眼睛，想象一下，如果有一天，我们的老师生病了，我们不能去学校上课，我们会是什么样的心情？

2.（学生分享感受）是的，我们会感到非常担心和难过。因为老师在我们的生活中扮演了非常重要的角色，他们就像我们的亲人一样。所以，我们要学会关心老师，祝福老师的身体健康。

3.最后，让我们一起来说一句祝福的话：老师，您辛苦了！祝您身体健康，工作顺利！

五、总结与反思

1.同学们，今天我们学习了如何尊重和关心老师。请